日本《松本 菜奈 実 av 女優》2行目ライン
松本 菜奈 実 av 女優あらすじ
「そんなけちなことを(🤒)考(kǎo )えるのは(⬛)、よせ。僕(🏮)らは、四年とか五(wǔ )年(nián )と(🏬)かいう(🍊)こと(🏁)にこだわる必要はないんだ。それよりか、一年(nián )から五(🙌)年までの(🍍)正(🐞)(zhè(☔)ng )しい生徒が(💍)、(😢)縦たてに手を握り(✊)あうこと(🕑)が(🗽)大(dà )切(🏇)じゃない(🕝)か。本田の弟も、その(🕓)正(zhèng )しい生徒の一人だ。だ(🌵)から(🎄)僕(pú )らは(🎵)それをバ(💫)ックしよ(🏖)う(🎎)と言(🦆)う(🔫)ん(⏭)だ(😏)。……四年生にだ(⛺)っ(❇)て、(🤨)つまらん奴(nú(🚵) )はいくらも居(📫)る(💞)。――(🧣)僕(pú )らは(👇)――(🎩)少く(🚺)とも僕だけ(🥦)は(🍆)――そん(👠)な奴とは手(🚅)を握りたくない。そん(📸)な(🈯)奴と手を掘って(🏆)、五年(nián )生(😈)に対抗(kàng )したって、それ(😮)が何(🗂)になるんだ。」
「新入生(shēng )のた(⌛)めばかりではあり(🦊)ません。五年(nián )生は(👽)、ちっ(🧘)とも校(xiào )長先生の教えを守(shǒu )ってな(🎨)いです。あ(💟)んな五年生(shēng )は、僕(📮)、学校(📀)のた(📷)めに(🌫)ならないと思うんです。」
(😔)次郎(😅)は、三(sān )つ(🔁)ボタンが自(🍴)分(fè(♉)n )を追っかける(🕸)の(🦂)を、(🛎)演説(🔵)した生徒(🥕)がとめている(🏊)んだな、と思いながら、足(zú )を早めた。
「理窟(🚹)を言うな！」
（(🍑)「一番」―(🎚)―「偉い(🗳)人」――(🦎)乳母や(🔋)のおきまり文句はいつもこれだ。乳母やは、しか(📦)し(🍜)、何がほんとう(🍑)に偉いのかわ(⛺)か(🚘)って(✂)いるのだろうか。）
彼(bǐ )にとっ(🌚)ての最(💮)も大きな失(🍤)望(wà(🎸)ng )は、彼の(🧞)教室(🛐)に出て来(♎)(lái )る先生(shē(🚞)ng )の(🏻)中に(🚅)、(💒)権(🚇)田原(yuán )先生のような人を、た(🧑)だ(🎿)の一人も、見出せなかっ(🌯)たことであった。彼の眼に映じた(🤚)中学校の先生という(🐄)の(⏲)は、小学校の先生にく(😏)らべて、何か専(zhuān )門らしいことをほ(✍)んの少(shǎo )しばかりよ(👖)けいに(🏻)知(zhī )っているだ(🕯)けで、(➰)およそ(📯)人(rén )間らしいところを少し(🎭)も持合わせな(⏰)い人(⛷)達ばかりだった。貧しい(👼)知識を教(😐)室で精(jīng )一ぱいにしぼり(🚞)出すこと、点数や処(👃)罰で生(📴)(shēng )徒をお(🦗)どかすこ(🌷)と、この二つの外に(📙)は、(🈁)用はな(⏭)いとい(🥦)った(😿)顔をしている人間、それを(🔢)次(cì )郎は中学校の先生(🥗)において発見したのであ(🏬)る(💜)。
「(💄)しかし、そう(🌹)なると、いよ(🍞)いよ四年(👥)対五年(📸)の(🗓)対(📻)(duì )立(lì )になるが、それでもいいかね(🦋)。」
「次(cì )郎(láng )ちゃん(😾)、大沢君って、偉(wěi )い人(🏦)だと思わ(🏷)ない？(👴)」
門(💆)を出(💳)(chū )ると、無(wú )念(niàn )さが急にこ(🍒)みあげて来て、涙がひとり(🤒)でに(🌚)頬を流れた。だ(🎲)が、(🌸)同時に、不(🚒)(bú )正(🌖)に屈しな(🛩)かったとい(🐷)う誇(🥕)り(🤭)が、(🛄)彼の胸(😛)の中(🎤)で(😶)強(🚌)く波うっていた。彼(💌)の涙はす(🍦)ぐと(🖋)まった。彼は(🤢)一(yī(🖌) )人で(🔮)歩きながら(🔃)、(👟)少しも淋し(👟)いという気(🐂)がし(⏮)な(🤝)かった。「武士道(👮)」――「慈悲(bēi )」(🏝)―(🌦)―今(jīn )日講堂で見たり聞いたりし(🛌)たそんな言(yán )葉(⛴)が(🕶)、いつの間(jiān )にか思い出されていた。そして、「(♎)慈悲(bēi )」という言葉(😹)は(🥟)、も(🈴)う正木(mù )のお祖母(mǔ )さんを(🏤)思い出させるような、そん(✉)なや(🏞)さしい言葉ではないように(🔀)思(🍀)わ(👱)れ(🐸)て来(🚸)た。
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