「そうか(⬆)もしれな(📒)いね。……それで、べつにこれ(〰)までと大(🏰)し(⛳)て変わったこともな(🐷)かったん(😵)だね(😹)。」(➡)
「そうかね――。」
「おそれ入(rù )りま(🎈)す。では申し(🚽)あげますが、実は国(guó )もとに(👓)おりましたころ、い(🕌)つも師(🧘)匠(🕍)ししょ(🐴)うに、(🕟)鐘をつくなら、鐘(🦏)を仏と心(xīn )得(😆)(dé )て(🚓)、それにふ(🆕)さわしい(🐨)心のつつしみを忘れてはならぬ、(⏪)と言い聞かされて(💧)おり(👅)ましたので(🐾)、今(jīn )朝(😯)(cháo )もそれ(🐒)を思い(🚢)出(chū )し(🏏)、ひとつきごとに、礼(🌱)拝(😄)らい(🍥)はいを(🍯)しながらついたまで(😎)で(❤)ございます。」
(🎒)次(🚧)郎が入(🧖)り口に(🚰)立って様子をながめて(🏿)いる(🐲)と、
飯(fà(⭐)n )島は、そう(📣)言(😄)うと、(👡)いかにもあわてたよう(🐈)に、あたふたと廊下(☔)(xià )に足音を(📈)た(⛏)て(👾)て去(🤧)(qù )った。
(🎱)そ(🐸)のあと(🕹)、八時から(🥕)正(zhèng )午ま(💞)で、「郷(🍸)土(🦊)社(shè )会と青年生活(huó )」(🍛)という(🏥)題目(🍸)で、朝(😒)倉(❣)先生(shēng )の講(jiǎng )義が(👒)あり、(🕝)午後(hò(👰)u )は屋(wū(🥃) )外(wài )清掃せいそうと(🧢)身体検(jiǎn )査、(🏫)夜は読(dú )書会や室内(💯)(nèi )遊戯(💍)ゆうぎなど(🙁)で、開塾第(dì )一(yī )日の行(háng )事(😡)が終わった(📞)。
静坐(🦀)は十分足らずで(🔽)終わ(👙)った。
(⤴)と、次郎は眼(🍃)をふ(🥌)せ(😫)たまま頭(tóu )をさげ(😐)、(🤵)逃にげ(💬)るように塾(🤯)長(zhǎng )室を(👘)出た。
塾(💊)生(shēng )たち(🕙)の(➡)ある者(🚏)に(💼)とっ(🏠)ては、朝倉(cāng )先生(shēng )の(🧝)そうし(🏂)たやり方が、非常に皮(pí )肉に感じられた(🏐)。
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