「そうか。じゃあ(🐹)君はきょうここに来(lái )るん(🚽)じ(🕎)ゃなかっ(🌰)たね(⏯)。今度のこと(😂)がすっかり片づくまでは、(📀)これか(🍑)らも君(⏯)は来な(🙎)い方(fāng )がいいよ。君ばかりじゃない、新(📐)賀(hè(😘) )や梅本や(🦐)そのほか(😎)の連中も(🧓)同じだ(🌏)。君(🍎)のお(🎐)父さん(📸)にも、(🐦)当(🗺)分(fèn )お出(🙍)で下(♿)さらんように言(🆔)っ(🈺)てお(⛱)いてく(🚞)れ(⛱)たまえ(😝)。」(⤴)
次(cì )郎は(🌄)だまって馬田の近(🥤)づい(✒)て(⏮)来るのを(👳)見ていた。馬(🐵)田は、次(🚔)郎(🙊)か(🌡)ら二(èr )三(😧)(sān )歩(bù )のところで立(lì )ちどまったが(💾)、その左(🤪)肩はまだつき出し(😣)たままだった。
「朝倉(🌄)先生に(🚷)お別れする(🛢)からかい(🗻)。」
彼(👹)は立ちどま(😆)っ(😺)たまま(🆓)、しばら(📁)くじっ(🎩)と馬田のう(🌤)しろ姿(🧡)を見(jià(📹)n )つめ(🏘)ていた。すると馬田(tián )は、わしづかみにしていた帽子を(🚃)ふりあげて(🛁)、(🎉)つづけざまに二(èr )三度、つよく自(zì )分(🥛)の股をな(🈶)ぐりつけ(🚽)た。それ(🍠)は、(🕴)彼が何かやりそこない(🅾)をしたり、(📁)しゃくにさわ(⛳)ったりする時に、よくや(😤)るくせ(🚦)なのである(👎)。
「何だい(🦗)、わけがあるって(🎐)。」
馬田は、左(zuǒ )肩をまえにつき出(⛰)し(🏠)、両肱(gōng )をいからせながら、次郎の方によ(🚪)っ(🚩)て来た(🐻)。帽子(📭)は(😃)や(🦊)はり(💨)右手にわしづかみにしたままであ(📎)る。
校友(😕)会の(📳)委(wě(🔥)i )員(yuán )たちは、その日じゅう、(💤)めい(🈶)めいに校長の動(🦇)静に(🔷)注意した。休み時間(jiān )にな(✋)ると、(😀)あるも(🌅)の(🌖)は用(🤹)(yòng )もないのに校長(zhǎng )室(shì )の(Ⓜ)まえ(🈳)の(💕)廊下(🔠)を何(🍡)度も往(🕯)復し、(🔰)あるものは(🎂)校(xiào )庭(tíng )の遠いところ(🖌)から校長室(🔎)をそれとな(🧒)くのぞい(😲)て見た(📪)。しか(🗻)し(🤘)、(👒)校長室は(⬅)いつも(🎮)からっぽだ(🚧)った。校長(zhǎng )は県(xiàn )庁に出て行ったきり、帰(💳)った(🛑)の(🦋)かどうかもはっきりしなか(🐥)った。
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