次(⭐)郎は、三つボタンが(👌)自(🥚)分(fè(⭐)n )を(💇)追(🚵)っ(🎂)かけるのを(🔯)、演説し(👪)た生徒(🔨)がと(⬆)めて(⬇)いるんだな、と思(sī )いながら、足を早(❎)めた。
(✈)何より(💩)も彼がなさけな(❄)く思ったのは、彼の同級(🏣)生が(🎵)――竜一や源(yuán )次ですらも――彼(🥐)と(🍎)親しくして(🅱)いるところ(🍆)を上級(jí )生に見られると(🧣)、(🏢)妙にそわそわし(🌜)て、彼のそばを離れよ(⛲)うとすることだ(🌛)った。彼(🌎)(bǐ )はす(💗)ぐ彼らの気持を見(🆕)ぬいた。そして心の中で(🚂)ひど(🍢)く憤慨(kǎi )した。思(sī )い(🖥)きって彼らを面罵(⛰)(mà )してや(🈵)ろうかと(🤸)思ったこと(🍚)さえ何(hé )度(💤)かあった。しかし彼(bǐ )は(🛑)いつもそれを思いとまった。
「むろん(🖐)だ。個人の問題(🚧)じゃつまらん(🦇)よ(🐭)。」
彼(🎻)は、じっ(🔇)と耳をす(📙)ました。
みんなは愉(🐜)快そう(👣)に笑っ(🕜)た。四年(nián )生と五(wǔ )年生とのそりがあ(🐩)わないのは(🧔)、毎年(🐒)のこ(🌼)とだ(🔰)が、今(🧟)(jīn )年の五(wǔ )年(🛶)生には、とく(♟)べつ(🕎)無茶(chá )な連(🐬)(lián )中が多い(🎴)ので(🗻)、四年生(shēng )の反(🤔)感もそれ(🕯)だけ大きいのだった。
「(🎽)本田の(🎮)手には負(🚷)えん(🤘)の(🛋)じゃ(🧣)ないかね。」
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