「(🔠)ふうん(🆖)。」
「そ(🗞)りゃあ、知(🔛)(zhī )らんだろう。」
恭一は(🌷)次(cì )郎(lá(🌆)ng )と大沢の(🙉)顔を(🆗)見くら(👍)べながら、答(dá )えた(🐰)。大(😮)沢は立(🌹)っ(🚵)たまま、(🏳)それをきいていた(🛩)が、にっ(🤢)こり笑って、また(🍺)腰をお(👏)ちつけた。
「そうか。で(🏗)、どうするんだ(✨)い、(🍢)これから?(💣)」
「そう(♏)だ、本田次郎っていうんだそう(🐮)だ(🔀)。」
「馬(🍕)(mǎ )鹿にしてらあ。――(🥍)」
第一、(🤣)入(🥂)学の(🤝)当(⤵)(dāng )初か(❌)ら、五(🌑)年生(📴)の間(jiān )に(💎)「生意(😫)気な新入(rù )生(shēng )」と(😛)して有名になっていた彼(😃)は、彼らに鉄拳(quán )制(zhì )裁の口(kǒu )実を与(👈)え(📸)まいとして、校内(🍌)では無論(❄)の(♋)こと、ちょっと散(🏭)歩に(🎾)出るのにも、始終(🍂)頭を(🦆)つか(📈)い(🤯)、気(👙)(qì )を張っ(🐂)てい(🛩)なけ(😍)ればならなかっ(🥖)た。「狐(hú )」や「三つボタン」のよ(🎱)うな上(💃)級生(shēng )に対して、(🧣)卑(🧝)屈ひくつに(👟)も(🖋)ならず、言(yán )いがかり(📮)も(👠)つけられ(💇)ないようにするには(⛺)、次(🦉)郎の苦心も(🔹)、実際並たいて(🌕)い(🥃)ではなかったの(🚀)である。彼はち(😺)ょっと門(mén )口を出る(🌆)のにも、(⛷)必(bì(🐵) )ず制服制帽をつ(🏒)けて(👦)い(📦)た。街角(jiǎo )で(👬)は(🎂)、一(🌑)応四(sì )方を見(jiàn )渡(dù )して、五年生の姿が見(👤)えると(🐟)、相手(shǒ(🐬)u )がどこを見ていようと、そ(🚧)れに対(👚)してき(🤩)ちんと敬(💴)礼をした。む(🌪)ろん(🕰)、校(🕴)則は、どんな些細(🌉)なことでもよく(🍨)守(🗾)っ(🌚)た。その点では、人(🎍)一倍細(🖕)心な恭一(🎼)ですら、(🤲)彼(📭)(bǐ )の几帳面(miàn )きちょうめんさ(🔅)をおり(📮)お(🕯)り冷や(🚜)かしたくらいであった(✴)。その代(🕗)(dà(👾)i )り、彼は(🕊)、今後(🚞)五年(💅)生に無(wú )法(fǎ )な(💐)暴(bà(🤒)o )行を加え(🌹)られたら、退学処分の危険を冒して(🥍)も(⛔)、思いきって反(🏢)抗を試みよ(🐖)う(🏘)と、固く心に誓(shì(👴) )っていた(⏪)。彼が彼の小刀ナイフ(🚤)を筆(🔅)入に(🏰)入れない(🈺)で、いつも衣嚢(🍩)か(😕)くしに入れていたのも、実はそのためだったのである。
「(⚫)思(sī(🎦) )うよ。だけど年とって(📿)いる(🚌)なあ。」
「それ(🐎)にして(📩)も、そのちびの新(xīn )入生って(🈴)、痛(tòng )快(kuài )な奴だな。」
彼は、一年生(shē(🦓)ng )の全部(bù )と(🎑)はいかなくとも、少くとも彼(🏤)の組の(👻)生徒だけでも、彼と同(tóng )じ気持(🔴)になって(🕺)も(🚭)らうことを、心から望んでい(🕵)た。彼はある日、五(wǔ )六名のも(📮)のに真(🐵)剣にその気持(🔠)を話(📂)してみた。しかし、誰もが反対もしなければ賛成もしな(🔻)かった。落第して同じ一(🥛)年にと(🔣)どまって(⚪)いた一(yī(🆘) )生徒など(🕯)は、嘲(🏚)るよう(♈)に「ふふん」と(😨)答えたきりだ(🎧)った。で(💈)、(➕)彼はそれっき(🚖)り(⚡)、誰にも(🍾)そ(🚤)のこ(🌆)とを言わ(🐓)な(🚞)くなって(📼)しまっ(🙇)た。
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