次郎は、そう言(🗼)われて、まだ何(🏡)か言い(🍠)足(zú )りな(📍)い様(yàng )な気がし(🏽)た。そしてちょっと(🔝)考え(🎁)て(🐽)から、
「(🐦)うむ、去年(nián )一度入(🤴)学試験(yàn )で(🖲)失(👮)敗(👶)(bà(🤕)i )し(🚈)たんだ(⏮)が、それ(🥪)から一(yī(🚹) )年(📮)(nián )ば(🌔)かり、しょっちゅう、いろんなこ(🍯)とを一(yī )人で考えていたようだ。」
「かまう(⏮)もんか、これ(🤫)も校風刷(shuā )新(😭)さっしん(🌍)のた(🛷)めだ。」
(🐑)そこ(🙂)いら(🏉)までは、さほ(🈴)ど真剣だと(💵)も(🌰)思(sī )われなかった議論が、当面の問題(🈹)をはなれて次第に(📠)観念(niàn )的になるにつれて、(🖐)かえってみんな(💵)の調(dià(🦎)o )子が烈しく(💧)な(⏫)って来(⚓)るのだ(🌚)った。
(五年生に口実(🚙)を与え(🧕)て(🕯)は(🐰)ならない。)(♈)
「し(😚)ようが(🎪)な(👜)いさ。」
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