(🐳)と千三(sān )はい(☔)った。
「それはぼくもよくないと思う、(🍌)しかしそん(🚌)なこ(🔟)と(🍚)は忠告(gào )で(🎋)すむことだ、(🍸)一度(🍠)(dù(🛂) )忠(zhōng )告して(👙)きかなかったらそのときに(🍵)第二の(🏑)方法(fǎ )を(🔞)考(kǎo )えようじゃな(🛑)いか(🚶)、(🍜)ぼくは生(🎌)(shēng )蕃せ(🚨)いば(✨)んのこ(📨)とでこり(🥤)た(🌲)、生(🚁)蕃は決し(🏓)て(🕴)悪いやつ(🐝)じゃなかった、だがあのとき諸君がぼくに同(tó(🎲)ng )情して生蕃を根底(dǐ )からにくん(🛃)だ、そのために(🚬)彼(🍍)は(🚜)ふた(〰)たび学校(xiào )へ(⏩)くる(🛸)こと(🚾)ができなくなった、ぼくはい(💤)つもそれ(🥟)を(🛎)思うと(🐅)、われわれは感情(🐒)に(🚄)激(👰)げき(🍕)したた(👝)めにひ(🈷)とりの有為ゆう(😵)いの青(qīng )年を社会(🍒)から(🧗)葬ほ(🛀)うむるこ(🥟)とになったことが(🧖)実に(💤)残(🚟)念でた(🆖)まらん、人(rén )を罰するには慎重(👭)(chóng )しんちょうに考(⚫)えな(🎗)ければならん、そうじ(📴)ゃないか」
「(👠)もくもく(📴)万歳(suì(📮) )! もくも(🍮)く勝ったぞ(⛴)」
久(🍐)保(bǎ(🌷)o )井校(🐨)長(zhǎng )のつ(🦑)ぎに(🐞)きた熊田(🐃)校(💐)長と(🔚)いうのはお(🙎)そろしく厳格な人で(💐)あった、(🛄)久(jiǔ )保井先生は温(wēn )厚(hòu )で謙遜で中和の人であ(👸)ったが(❣)、(🚨)熊田(tián )先生(shē(🃏)ng )は直情径(jìng )行ちょくじょう(❣)けいこう火のごとき熱(🕴)血と(🗞)、雷(léi )霆らいてい(🌟)のごとき果(🔕)(guǒ )断を(🎭)もってい(🈚)る。もし(🐌)久保井校長が(🍎)春なら熊田校長は冬(dōng )である、前者(🔧)は春(chūn )風駘蕩たいと(♏)う、(✈)後(🐌)(hòu )者は(😰)寒(🗾)風凛(lǐ(🚕)n )烈(🏪)りん(🏸)れつ! どんなに(📳)寒い日でも熊田校長(📎)は外套がい(🔳)とう(⚓)を着な(🍜)い(📤)、(🕍)校長室に(💼)火鉢もお(🔨)かない、かつて大(😾)吹(🔞)雪おおふぶきの日(rì )、生(shē(🔟)ng )徒はこ(🐕)とごとく(🧡)ふるえていた日、校長(🌌)は校庭にでて雪だるまを転(🍧)がしまわった、(🙍)その髪と(💰)なく目(🏾)となく口となく、雪だらけになっ(⛳)たが少しもひるま(🐁)なかっ(🦏)た。
わっという喊声かんせいと共に千(🔪)三は(📍)球がたしかに手塚に取(🛑)られ(🏛)たと思っ(🌔)た、が(🏎)球(qiú )は手塚の靴先にバ(🐮)ウンドした、手塚は(😚)ダブルプレ(🍝)ーを食わ(🕴)し(📏)て喝采(cǎi )かっさい(💌)を博そうとあせったの(😻)でスタ(💆)ートをあ(🎤)や(✂)まったのであ(🥨)る、かれはバウンドした球をつかもうとしてグローブ(⌚)の上では(🍹)ね返した、ふたた(🏳)び拾おうとした(😬)と(🚎)き二(🚿)塁(🎷)手(〽)と衝(chōng )突しょうとつして(📉)倒(dǎ(🎪)o )れた。かれは起(qǐ )きあがっ(⛪)たがあわてたために球(❔)が見えな(☝)かった、球(🍑)はかれの靴のかかとのと(🎫)こ(🤷)ろにあった(🧟)ので(😶)ある。
安場(🗯)は(💦)翌日(🍺)規(guī )則正(zhèng )し(🐷)い練習をし(🦇)た、(👹)一回二回(huí )三(sān )回一(🍯)(yī )同(🙍)は夜(💜)色(⏮)が(📰)迫(🚎)る(🛶)までつづ(🎰)けた(🌔)。いよいよ(🎛)明(🔠)日(🤐)(rì(🛑) )あすになった土(tǔ )曜(🔻)日(🌒)の早(zǎ(🔖)o )朝か(🙁)ら一同が集まった。
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