「そうな(🦑)れ(🍬)ばいいんですが、実(🍉)際は、やはり、な(💒)る(🙅)だけ(❌)おそくと(🔰)いうことになり(🤑)そうに思う(🧥)ん(🐱)です。」(❄)
それから、朝倉先生は、何かおかし(🛋)そうにひ(🕍)とりで笑(xiào )って(🎄)いた(🥒)が、
「そうな(🏼)ればいいんですが、実(🔧)際(😗)は、や(📕)はり、なるだけ(🦌)おそ(🈺)くということになりそうに思うんです。」(🛄)
もう(🌗)、そのこ(🦇)ろには、廊下(🍮)を行(👗)(há(👑)ng )き来(🌮)(lá(🤝)i )する塾生たちの足(🔰)音も頻(😍)(pín )繁ひ(🔙)んぱんになり、ほうぼう(🖍)から、わ(😢)ざとら(🆔)しいかけ(😗)声や、(🚚)とん狂きょうな笑(🏜)い声なども(🔅)きこえて(🌷)い(🔋)た。ゆうべの懇談(🆚)会で分担ぶんたんをきめ(👮)、かれら自身(🙇)の室(shì(🏃) )はも(🌗)と(🤖)より、(🏆)建物(wù )の内部を、講堂や、広(🔂)(guǎng )間(jiā(🕉)n )や、(🙆)便所に(💔)いたるまで、全部清掃(sǎ(🐦)o )せいそうする(🔠)ことに申し(💰)合わせていたので、か(📶)れ(🏁)らも、まがりな(🙌)りに(🏑)も責任(rèn )だけは、果た(🤑)さな(🐝)ければならな(🌡)か(😽)った(🎽)し、それに、(㊗)きび(🕕)し(🚞)い寒(🤔)(hán )さと、おた(💽)がいの眼とが(😄)、(😲)か(🕑)れらを、外見だ(🚥)けでも、いかにも(🌨)忙い(🎤)そがしそう(🥡)な活動に駆(qū )かりたて(👪)て(🎊)いたのである。
静かな(😈)空(❓)気(qì )の中(zhōng )を、えぐ(🧤)る(🔋)ような沈黙の数秒が流れた(🚇)あ(🥤)と、(🧗)朝(🅿)倉先(xiān )生の言葉が(😎)沈痛(tòng )ち(🏄)んつうにつ(🤘)づ(😵)けられた(🌱)。
「そ(👑)の実(🐄)(shí(🎋) )際を(🤳)、おた(♋)がいに鍛(duàn )きたえあうのが、ここの生活だろう?」
「起(📔)きだ(🖥)し(➡)たようです。もうだいじ(🎚)ょうぶ(🔷)ですよ。」
(🚺)解散するまえに、(👫)朝(📖)倉先(xiān )生(shēng )が言った。
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