日本《埼玉 出身 av 女優》2行目ライン
埼玉 出身 av 女優あらすじ
九 桃
「ハ(♿)ーン(❄)。し(🎮)て(🐜)み(📭)ると、お前さまも(🎢)さ(🐆)るなか(🔃)まか。」
(🍪)上京(jīng )後の来(🗂)助老人(💶)が仕(👭)事場は芝の高(gāo )輪(🕕)たかなわにできましたから(🔂)、今(🎧)度はわたしのほ(🐣)う(🎃)からた(🛃)ずねて行ったこと(🧣)があります。一(🍡)人のお弟(🌘)子を養子にして、い(🍬)い相槌(💫)あいづちができました(🐎)とわたしに言ってみ(👟)せるのも(🛎)、そこで(🛋)した。当時(shí )の刀(dā(📙)o )鍛(🛅)冶としても、(🔕)老(💬)人は一番年(🐙)長者だそうでしたが(🎚)、(🗞)い(🏢)い刀を(💥)打つものがだんだんなくなります(🗽)か(👩)ら、今のうちに学(xué )校を造(zào )っ(🔼)て(👠)おきたい、そして刀鍛冶を育(🤹)てたいとの話が(❇)あったのも、(📚)そこ(💆)でし(🔬)た。老(🔛)人(🅱)はまた、一(🆗)枚の厚い鉄板をわたしの(➕)前に(🐐)取り出して(📞)き(😲)て見せました。そ(💘)れは日清(qīng )戦(👮)争のかたみでした。敵弾を受(shòu )けた軍(jun1 )艦(jiàn )の(🤱)一(yī )部を(🍦)あとで修(xiū )繕(shà(💭)n )す(🅱)るおりに切り取ったも(🆙)の(📲)でした。海(hǎi )戦の記念(niàn )と(🌅)し(❗)て、あ(🈵)る海(hǎ(🌶)i )軍将校(xià(💪)o )から一ふりの短(duǎn )刀をそ(🤴)の(👨)鉄板(bǎ(🌑)n )で作ってく(🛴)れ(🥛)と頼まれたとの話もその時(shí )に(👐)出まし(📛)た。おそらく来(⏳)助老(👁)人のよう(👟)に、一(yī )生を刀の道にささげつ(☝)くして(📏)、こ(🌈)の世(😙)を歩め(➿)ば(🎪)歩むほど明るいところへ出て行っ(📃)た(🍭)刀鍛(⛅)(duàn )冶もまれでし(🥍)ょ(⏯)う。
この瑞(ruì )巌(yán )寺の近くに(🚋)雄島(🥌)お(♑)じまという小さな島があり(🤫)まして、いくつかの洞穴ほら(👆)あなが海にむいたところに隠(🎱)れています。昔の坊さんたちが来(lái )て座(🧐)禅ざぜん(🎣)をした跡だ(💁)と聞きます。あそこにもこ(📂)こにもというふうに、その洞穴(🍣)ほら(🤚)あなが続いて(🌠)います、(🚼)中に(🔚)は、岩壁にむかい(💃)合(hé )って静(👮)かにすわ(👈)るために、坊さん自身の手で造りかえたかと見(jiàn )えるほど、(🆙)そ(🕦)まつ(🤱)なが(👸)ら岩(yán )屋(🎥)の形を(🉑)そ(👯)なえたところもあります。あまり取(⬛)りつくろ(📔)わ(😇)れた古跡なぞ(🕗)を見るよりも(💗)、(🚂)かえって(💚)昔(xī )のことがしのばれるのも、(🔙)そういうかくれた場所(🗨)です。そ(🆗)んな(🦄)ところへ行って立(lì )ってみますと耳(ěr )に(🐶)入(🕗)(rù(🗻) )る松風よりほかに長(zhǎng )く遠(🔑)(yuǎn )いひび(🌅)きを伝えるも(🏑)のもありま(🦌)せん。
その(🥐)若い主人は、以前にわたしがお世(shì )話になっ(😂)た吉村よしむらさんの(😫)家(jiā )へ奉(🆖)公(🐥)に来(🚨)て(🍎)い(🐕)た娘のにいさんにあたる人で(🥦)す。いったい、その(🐴)時(✈)分には、房(🍫)(fáng )州へん(🌝)の(🔳)農家(jiā )の娘は東京へ出て(🏟)奉公したもので(🏧)なけ(😄)れ(🦃)ば(🌪)、およめ(🛒)に(🛠)もら(🔨)い手がないと言われ(🏴)た(🏑)くらいで、一(yī )般(➕)にそういう気風でした(🙆)から、(🤷)同(tóng )じ村から(🕠)来(lái )て吉村(cūn )さんの家につとめた娘(🏘)は二(èr )人(😕)(rén )もありました。そんな(🏻)わ(🚄)ずかな縁故をたどって、土(🍲)(tǔ )地(🌧)(dì )不(bú )案内(🔆)な(😴)わたしが小(xiǎ(🏖)o )湊(còu )の(📆)ほうのことを尋(🔭)(xú(🚑)n )ねに立(⬛)ち寄りました(✅)ところ、つい引(yǐ(🧞)n )きとめ(🏅)ら(👛)れたのがその若い主人の(🔃)家です(🐃)。よ(👖)く寄(jì(📆) )ってくれた、土(tǔ )地の案内(🙏)もし(👠)よう(🚄)か(😦)らま(🚒)ずわらじをぬげ(💟)、宿屋(wū )に泊ま(🚇)るくらいなら自(zì(👖) )分ら(🛒)の(⛴)家(jiā(🥜) )に(🎑)泊まれと言(⚾)(yá(🥇)n )って、(🔪)若い(🚻)主(⤵)人(rén )の(🙉)母親まで(🤼)がしきりに引(🔧)きとめてくれ(🚳)るなぞ、思(🎨)いがけないも(🎥)てなしぶりで(😔)した。だんだ(🍺)ん聞い(♉)てみましたら、東京での主(zhǔ(⏸) )人すじからこ(🚯)んなにたずねてきても(🏖)らえ(😜)ることはめっ(🔜)たにない、こ(💩)れというのも娘(niáng )た(🎎)ちが奉(fèng )公先での(🚴)勤めぶりに(📇)怠りのなかっ(🎚)た証拠(🌗)で(😕)あると言って、(⛪)そのことが(👐)農(nó(🤙)ng )家(jiā(🗼) )の人(rén )たち(🔜)をよ(🏸)ろ(👈)こばせたので(📓)す(📂)。どうして農家とは言い(🛤)まし(🏁)ても、炉ばたは広く、蔵(🔩)のあ(🏡)るような相応な(👈)暮(mù )らしの家で、こんな家(⭕)庭から(🥁)でも(✊)娘(niáng )を東京へ修(🕟)業(✳)に送(sòng )るのか、(🚯)とそうわたしは思(👅)(sī )いまし(🈹)た(🌇)。
一(😿)(yī ) 教師はお友(yǒu )だ(❕)ちの中にも(🕢)
一四 朝
こ(🎤)の房(fáng )州行きには(🔟)、わた(🚄)しも誕生寺を見るだけに(🌆)ま(⏰)んぞく(😳)し(✳)ました。日(💾)蓮にちれんが青(qīng )年時代を送ったという清(qīng )澄山きよ(🔩)す(🍼)み(🔤)やま(🦔)ま(🏖)では行きませんで(〽)し(👌)た。
わ(🐋)たしは皆さんの前に一つ(🏩)のたとえ話を持ち出(🎇)しますよ。ここ(🈂)に一人の学校生徒があ(😫)るとしますよ。春(🛴)先と(⚫)いう(🌳)ものはだれで(⏬)も眠いものですが、その学(xué )校生徒もちょう(🔋)ど春先(👷)のような眠いさ(🕍)か(🍔)りの(🐷)年ごろで、(🕢)朝早くにわとりが鳴(🔮)き出しても、な(👅)かなか目(mù )が(🦋)さ(📂)めません。一番どり(🍏)はもとよりのこと、三番どりの声(shēng )がするころにな(🥑)っても、ま(🚔)だ生徒は(⛹)眠(🚧)がって、夢(👞)(mèng )を見て(🙎)い(✊)ま(👱)した。こんなににわ(📘)とりの鳴(😄)く(🌠)のも知らな(🤡)い(🌶)でいるく(📲)ら(🍗)いです(🗜)から(📫)、寝(👳)ぼけまなこ(🥃)に太陽を望(wàng )みま(💢)して(🌄)も、ほ(🏾)とほと(🛐)その笑顔を仰(yǎng )いだこともなくて月日を送っ(🗡)ていたのです(⚫)。ただ朝にな(✅)れば(🍕)東(dōng )の(🕢)空から出て晩(wǎn )に(🕵)は西の空(kōng )に沈(🚹)んで行くような、そ(📍)んな(👐)赤(chì )いしょんぼりした日輪しか知りません(🤯)で(👡)した(🦑)。太陽(yáng )はその(👛)生徒か(😦)ら離(🏒)れて行って、おもしろくもお(✌)かしくもない顔つ(👷)きのものとし(🦗)か目に映りません(👃)でした。
(⏱)上京(🚾)後(🤞)(hòu )の(👙)来助老(🌁)人が仕(🚫)事場は芝の高(🌯)(gā(🙁)o )輪(lú(🔆)n )たかなわに(🍟)できまし(🏗)た(🕙)から、今度(dù )はわたしの(⬛)ほうからたずねて(🧦)行ったこ(😽)とがあります。一(🐰)人(🥏)のお弟(dì )子(🚴)を(🍤)養(🚛)子に(🐘)して、いい相槌(📭)あいづちができましたと(🐑)わたしに(📲)言(🏻)っ(👑)て(🤳)みせる(🖋)のも(😎)、(😴)そ(🕵)こ(🏈)でした(㊗)。当時の刀鍛(❇)冶として(📁)も、老人(👎)は一番(🌖)(fān )年長者だ(😒)そう(🕖)でした(❤)が(📃)、い(🤷)い刀を打(dǎ )つもの(♿)が(🌂)だ(🏌)んだんな(👔)くなりま(🏷)すか(💤)ら(💅)、今(jīn )のうちに学(❓)校(🛠)(xià(👆)o )を造っておき(🌮)たい、そして刀(dāo )鍛冶を育てたいとの話があっ(🌞)た(🔩)のも(🧘)、そこで(♍)した。老(🈳)人はまた、一枚(méi )の厚い鉄板(bǎn )をわたしの前(qián )に(🎩)取り出(💮)し(😠)て(🥙)き(🚧)て見せ(🈺)ました(🔼)。それは日清戦争のかたみで(🌡)した。敵弾を受けた軍(⛄)艦の一(yī(🎈) )部を(😖)あとで修(xiū )繕するおりに切り取ったも(😄)のでした。海戦の記念として(🎛)、ある海軍将校から一ふりの短刀(🔵)を(💠)その(💪)鉄(zhí )板(bǎ(🥞)n )で作(🏌)(zuò )ってく(🐔)れと頼(lài )ま(😃)れたとの話も(💨)その時(shí(💓) )に出ました。おそらく来(🎏)(lá(🥍)i )助老(lǎo )人のように(🎳)、(🏸)一(😾)生を刀の道にさ(🃏)さげ(🍙)つく(🦅)して、こ(🐐)の(✝)世を歩(🔬)めば歩(bù )むほ(⛄)ど明るい(🔴)ところへ出て行った刀鍛(duàn )冶もま(📲)れ(🚈)でしょ(📴)う。
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