「そうだろう。僕も四(😌)年(nián )生(🗝)全(🎩)(quán )体の名でバックする(🏓)のは不賛成だ。」
五年生の一人(rén )が叫んだ。それ(🎿)は三つボタンらしかった。次(🍏)郎は、しかし、ふり(🧚)向きもし(🧔)なかった。
「ええ、見(jiàn )て(🥜)たん(🔄)です。地(🤤)べたを見るのは無(🚸)礼だっ(💞)て言うから(🎋)、(🎄)顔を見(💧)(jià(🚍)n )て(📓)たんで(⌚)す。」
(🐿)次郎はぶっきらぼう(🚣)に答え(👏)た(🙅)。
「少(shǎo )々(🗼)てれている(🚫)らし(🕴)い(🔬)よ。」
彼(bǐ )にとっての最も大きな失(shī )望(wàng )は(📻)、彼の(🌕)教(🤡)室(shì )に出(🌟)て来(🍤)る先生(💦)の中(🌸)に、権(🀄)田原(🙌)先生の(🥫)ような人を、た(📅)だの一人も、(🐽)見出(🏾)せ(🐸)なか(📈)った(🐚)ことであった。彼の眼(🐿)に(🌞)映じた中学(xué )校(😈)の先生という(🦋)の(🌼)は、小学校(xiào )の(🤘)先生(shēng )にくらべて、何か専門(😟)らしいこ(🍄)とを(🧠)ほんの少しばかり(😊)よけい(🆑)に知っているだけで、お(👩)よそ人(🗻)間らしいと(🎖)ころを少(👡)しも持(chí )合わせな(📂)い人達ばかりだった(✌)。貧(pí(🚯)n )しい(🔊)知(zhī )識を教室で精(🥗)一ぱ(🈸)いにし(🏇)ぼ(👃)り出(chū )すこと、点数(shù(✡) )や処罰で生徒をおどかすこと(⏫)、この二(èr )つの外には、用(❓)は(👇)ない(🉑)と(👠)い(🍉)った顔をしてい(🚧)る人間(jiān )、それを次郎は中学(🏎)(xué(⏪) )校(🦌)の先生(shēng )におい(🛢)て発見し(🏋)たのである。
「貴(🐂)様はさっき俺を睨(❓)んでいたな。」
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