日本《えろ はめどり》2行目ライン
えろ はめどりあらすじ
俊(😭)亮は、次(🍷)郎が学(xué )校から(🌦)帰ってくると、待ちか(🍭)ねていたように、彼にその葉書(shū )を見せ(🎫)た。そし(🤵)て、久(❕)方ぶりに(⏱)彼の頭(🍇)をかるくぽんとたたいた。
次(🐫)郎は、もう、食っ(🔍)てかかる(🗨)よ(🕦)うな勢(shì )いだった(🈲)。
大沢は、し(🏽)ば(🕠)らくは、にこにこして(🗺)それを聴いていた(🌫)が、そろそろみんなが喧(👨)(xuān )嘩腰(🥫)になって来た(🍇)のをみると、(🤫)だしぬ(😜)けに怒(nù )鳴った(🎳)。
だが(🌡)、(💊)彼の詩(🎇)について、これ以上の(🥖)こと(🔒)を語(🦊)るのは(📐)、今はその時期(qī )ではない(💧)。何しろ、彼はまだ(🥫)、(👸)歌一首(🌨)作(🌇)るにも、指を折って字数を数(shù )えてみな(♒)け(🌵)れ(🤘)ばな(👱)らな(❕)い程度(📣)の幼い詩人(👙)だったし、そ(🔐)れに(🎢)、恭一の詩(shī(🔓) )に対してある(😿)妬ましさを感じてい(🛶)た(🔢)とし(🈷)ても(🍱)、彼の身(🤖)辺には、(😘)詩以上に(🕢)切実な問題(🛵)がまだた(🐋)くさん残(🥓)されていたからである。
「い(🐗)い気(🗝)味だ(📼)。あいつも(🦃)、たまにはそんな目(🔨)(mù(🆕) )にあ(👊)う方(fā(🔯)ng )がいい(🦔)だろ(🌦)う。」
「まさか、(✖)君(📰)の(✳)弟じゃな(➿)いだろうな。」
恭(🎀)一(yī )にそう言(yán )わ(🍂)れて、次郎(😉)はあらためて(🎭)大沢を見た(🎹)。張(zhāng )りき(🧒)った浅黒(hēi )い顔には、頬から顎(🍏)に(🛁)か(🎌)けて(💿)一分(🏳)ほどにのびた髯(📟)(rá(🤰)n )さえ、まばらに見える。どう見て(🧖)も(👥)恭(🎄)一の(🈴)仲間らしくな(🍄)い。彼は、大(🛒)(dà )沢(🍻)が五年(nián )生でないことがわかって急に楽な(🍞)気(🆑)持(chí )にな(🌆)ったが、(🔸)同(🔶)時(shí )に、(🛴)何か(🎫)滑(🌃)(huá )稽(📸)なような気も(👙)し(⏸)た(🌷)。
(🚁)とにかく、(🤬)この(🦑)ことは、彼(🍵)が(🎼)中学(xué )校(xià(🍻)o )の先生にか(✉)けていた期待が大きか(🔩)っただけに、彼をこのうえ(🚤)もなく淋し(📚)がらせた。そし(👼)て(🏤)、ある先(🚣)生の授業の(⛑)おりな(🔖)どは、その時間(🔅)じ(🏎)ゅう、小学校の教(🕎)室で権(quán )田(🦐)原先生(🤶)に教(🚍)(jiāo )わ(👻)っていた頃のことを思い(🐋)うかべて、筆記帳にその似(sì(📭) )顔をいくつ(🔸)も書き(👒)並(🥀)べ(😼)ていたことさえあった。しかし(🔥)、一(yī )ヵ月、二(📗)ヵ(💨)月(yuè )とたつ(🐃)うち(🛬)に、中(🌱)学(xué )校と(📛)いうところは、どうせそうし(🈂)たものだ(🍛)、と諦(🃏)めるよ(🐫)うにな(🍒)り、その淋しさも、(😤)いつ(➖)とは(🈹)な(♐)しにうすらいで(📹)行ったのだった。
「このまま放っとくと、上級生(shēng )の権威けんい(🥐)にか(☝)かわ(🦎)るぞ！」
「そ(🌰)れで(🔴)、その次郎君(📼)、ど(🌠)うしてい(📰)た(👺)んだ、昨(🎇)(zuó(🌺) )日(💜)は？」
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