(📰)こんなふう(🧔)で、校(🚩)(xiào )内はそ(👟)の日じゅう(😅)決して静(🐆)(jìng )かであっ(👱)た(🌸)と(♓)はい(🏉)えなかった。下(🤡)級の教室(🚋)までが何(👐)とはなしに落(🤦)ちつきを失っていた。ふだんなら何でも(🍙)ないこ(🤦)とにまで先生たちの神(shén )経(🥀)が(⏮)とがり、(😭)先(🎓)(xiā(🦉)n )生たちの神経がとがれば(🌶)とがる(🍳)ほど、生徒(tú )たちはその神経に触さわってみるのを楽し(🌨)む(🐶)といったふうであった。大(🧒)垣前(qián )校長は、いつ(🈹)も先生たちに(🥈)向(xiàng )かって(👀)、(🎃)「生徒というものは、(🧙)自分たちのために先生が命を(⚓)すて(🏇)るまでは、その先生を偉い先生だと(🎍)は思わ(🗜)ないものだ。それを覚(jiào )悟の上(shàng )でな(😁)くては(🔈)、(🏔)真(zhē(🍖)n )の教(🎛)育は出(🤣)(chū )来(🌃)ない。」(💥)と(🕓)言っていた(🔇)が、その(😫)意(🔜)味をほんとう(🍬)に(🧑)理(lǐ(🍔) )解した先生は、朝倉先(xiān )生をの(👺)ぞいては(😳)、おそらく(📭)一人も(😖)いなかっ(✋)たろうし(🦎)、今で(🦋)は(🕎)、どの先生にも、(🐨)そんな言葉は単(dān )に言(yán )葉としてでも思い(🌐)出(chū(📒) )されていそうになかった。こうして先生(shēng )たちは自分を下(xià )手に(🙆)護ろ(💞)うと(👿)して(✒)、(👳)一歩一歩と自(👤)分(🙍)を(📿)生徒た(🍟)ちの(🦍)侮辱と嘲笑の中に追いこんでいた(💝)のであ(🤕)る。
「(🐪)千ちゃんの(😒)方を見(🈂)張るの? (🧛)でも(♟)、橋から(🚊)先は(🍐)だめじゃない?」
「そ(🚵)うかし(🤳)ら。」
四 いろいろの眼(🔐)
「僕はそんな意味で考えが足(🥐)りなかったとは思っ(🤒)ていないんで(🔏)す。役所は正し(🦍)いことを通(🦎)す(📰)のがあた(🏉)りまえでし(🦅)ょう。」
「まわり道な(☕)んかして、いたずら(🕶)さ(🧑)れ(🏗)たら、よけい世(🔞)間(🥘)にけ(🕟)ちをつ(🤯)けられるよ。」
「こ(🤝)こからだと(😲)、次郎さんに見張(zhāng )っ(🕯)てい(📔)た(🎤)だく(🔞)にしても、か(🛴)どが立(lì )たないでいいわ。次郎さんが毎(měi )日、橋(♌)(qiáo )を渡(🗝)ったり(🙃)したん(😡)では(🤩)、何(🙃)ていったって変ですものね。」
「こ(➗)ちらは大(dà )丈夫よ。わけを(🥚)お(🐫)話ししたら(🗝)きっと許して下さるわ。み(🍒)んなで道ちゃんを大(dà )巻(🌜)(quà(🏠)n )の子にしたい(➗)って、いつもお(🦎)っ(🧚)し(📯)ゃっている(🦕)ぐらいだから。きょうお(🌵)留守(shǒu )で(⏳)ないと、すぐお(😕)願いしてみ(🔲)るん(💾)だけ(🈺)ど、お父さんも(🥤)お母さん(🧥)も(💭)ご親類(⏫)(lè(🌓)i )のご法事でお出か(🙁)けなの(🚆)。」
「そうだよ(🎯)。あ(🤼)いつはま(📔)るで恋(lià(👒)n )人のよう(🥄)に朝(⏮)(cháo )倉(♈)(cāng )先(🎫)生を(🚨)慕っていたからね。」(🈲)
「僕は、(🐇)女に(👜)も、(😸)もっと(🤠)戦う気(qì )持があ(🔰)ってい(🍆)いと思(😼)うんで(👱)す。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025