フェラ 動画《中出し 以外 は》2行目ライン
中出し 以外 はあらすじ
と道(🛫)江も眉(méi )根を(🚕)よ(🚀)せ(🧀)、肩(🍦)をす(🎭)ぼめ(🧡)た(😥)。
「そ(✌)んなば(🖲)かなことがある(🍙)も(🍡)んか。何(🌓)(hé )かほかに(🔇)わけがある(🔩)んだよ、きっと。」
彼は、(🌙)自分(🥞)の方から馬(mǎ )田に言(👕)(yán )葉(🐥)をかける気にはまるでなれな(🏋)かったが(🐝)、(🏦)しかし(🧔)、馬田の方から言葉をかけられることは(🕢)、十(shí )分(😓)(fè(🐥)n )覚(😞)悟もしていたし(🦐)、心(xīn )の(🔎)どこかでは、(🚤)む(🥋)しろ期待(⏪)もしていた。とこ(🛑)ろが、(🍹)茶店(➡)の(🈺)まえをとおり過ぎて四五間行っても、誰も(🕐)声を(🛤)かけ(🎻)るものがなかった。彼(🙃)は安心とも(🤢)失(shī )望(🍰)と(🥅)もつかぬ変な(🕣)気(🕖)持にな(♌)り、わ(💡)れしらずうしろをふりむいた。
「失敬だとは思(🤖)わんの(👐)か。」
「昨日はお父さんにいいものをいた(👮)だい(🛄)てありがとう。……君は(🍘)当分来(🤸)ないの(🍖)かと思って(🗃)いたが(👾)、よく来て(📴)くれたね。」
四 いろいろ(🐖)の眼
(⚓)それから田上(shà(😍)ng )と校長との間に、(📯)二(èr )三押問答があったが、(🕘)校長(zhǎng )は同(🕉)じことをくりかえしてはため息をつくだけで、一向らちがあ(🦀)かな(🆗)い。四人のうちでも(🔸)比較的(👷)気(qì )短かで(🌪)、ぶっ(📒)きらぼう(🚬)の(🥜)新賀(🕑)は(🔣)、たま(🐪)りかねたように言(🕌)った(🙋)。「(🥪)では、そ(🚴)の(👘)願書はお(🥓)返(🔺)(fǎ(📧)n )し下さい。僕たち(🗂)で直接知(🤾)事さんに差(📮)出(🍟)します(🛤)から。」すると、(🕛)校長(🌮)は(🖲)、(🛤)いきな(🍞)り血書をわし(🖌)づか(✂)みに(🤐)して、大(dà )あわてでそれ(📂)を、かくしに(😪)つっ(🛺)こんだ。そ(🤡)してもう一度椅(yǐ(🎿) )子から(🔬)立(📙)ち上(🎆)り、(👤)右(yòu )手を顔のまえに立て、(🗄)まるでば(🏺)ね仕(shì )掛のようにそれ(💌)を左(📊)右(yòu )に(🐨)ふ(😥)った。何(hé )か言(🔣)おう(⭐)としてい(🏖)る(🐔)らしかった(🌒)が(♍)、四人(rén )の耳には(🔐)た(🏕)だ「うん、(🛏)うん」(🔱)と(😳)き(💲)こえるだけだった。梅本(👨)(bě(😦)n )の言うと(🕷)ころでは、校(🤩)長の鼻(bí(🎣) )がもっと烈しく上の方に移(⛄)動(🚊)したように見えたのは(🥎)、そ(🎺)の時だっ(🧥)た(📬)そうであ(😄)る。新賀はすっかりおこり出(chū )し(🐶)てし(🐭)まった(🥢)。彼はそれまでみんな(⛰)のう(🎢)しろの方に立(⬅)って(🧜)いたが(🛒)、いきなり田上をつき(🗿)の(💰)けるように(🧟)して校長(🥖)の机のまえに寄って行き、乱(📧)暴に手を(🌿)さし(🎏)出しながら言った。「その願書はわれわれ(🚸)の血でそ(🤧)めたもので(🚴)す。それをむだには(🍍)出来ません。返して下(xià )さい(🌞)。」校長は、しかし、ただ(👲)やたらに手をふっているだけだっ(👻)た。
校(🗼)(xiào )長は、(🎙)最(🦂)初(chū )鼻だけをぴくりと(💭)動(🔍)かしたきり、眼玉も口(♍)も動かさなかっ(🚄)た。眼(🍰)玉はテーブルの上(🕎)の血書(shū )に注(♿)(zhù )そそがれていたが、それを読(🙀)んでい(⏮)るようには思えなかった(🍺)。そのうちに(🎑)、(🎷)結んだままの(🧐)口が、う(🍽)がいでも(⛺)す(🥢)る時(➕)(shí )のように、むく(💳)むく(😮)動(🧜)き出した(🔶)。そ(🏈)して、(🔃)それ(🥡)が(🎥)やっと開いたかと(🚵)思う(💿)と、しゃがれた女のような(🌜)声(🍕)(shēng )で「(📌)これは、(🌸)知事閣(gé )下(👋)(xià )にも、お見(🍃)せし(🕕)なけりゃなら(🎐)んのか。」と、わ(🔴)かりきっ(💨)たことをたずねた。田上(shàng )が「(🚉)むろんそうです。」と答え(😽)ると、またぴく(🚩)りと鼻(🐀)を動かし(🎒)、(🚟)「こんなも(👋)のを知事(👫)閣下にお見せ出来(🍇)ると思(❤)うのか。君らにはまるで(🦗)常識が(😧)ない。どうか(🥨)そ(👰)んな(🧑)むりは(🐑)言わないでくれ。」(😡)と、泣いてい(🐓)る(👑)のか(👄)、怒っている(⚪)のかわからないような声(👿)で言った。四人(🏁)共、そ(📻)の時は(🌟)、(📄)こんなの(⛄)が自分たち(🔼)の学校の校(🍜)長だろうか、とい(⛴)う気がして、実(🆚)際なさけなかった(🤵)そうで(🐾)ある(😛)。田(🔀)上(shàng )が「僕たちは朝(👜)倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の留任(💡)さえ実(🚦)現すれ(🔄)ば(🛂)いいのですから(💊)、校長(🚔)先(xiān )生(shēng )がそれを(🐮)保証(🍲)して下さるなら、血(xuè )書の処置は(🐋)お任せしま(👙)しょう。」と言(yán )うと、校(xiào )長は何と思(sī )ったか、(🥍)急(🤓)(jí )に(💄)椅子から(🐉)立(lì )ち上(shàng )って、四人(rén )の顔をひとりびとり念(🏯)入りに見ま(❎)わした。そして何度(💬)も首をふっていたが、おしま(👂)いに(📂)、永いため息をつ(🐒)いて、「(🍓)君らの非常(cháng )識には全くあきれ(🐫)てしまう。朝倉先(xiān )生(shēng )の(🐐)退職(🍸)は県の方針できま(🚃)ったことだ(📉)。県の(⚾)方(🕺)(fāng )針(⬅)で一(👅)旦き(📺)まった(📽)以上、(🙁)校長(zhǎng )と(🚺)してはどう(👝)にもならない(🙍)ではないか、(🆙)そ(⌛)れが君らにはわからんの(🚠)か。」と言った(🏈)。そして、もう一度永(🕵)いた(🎅)め息を(🚼)ついて、どた(🚃)り(⏺)と椅子(zǐ )に腰をおろしたが、(📷)いかにも思(🎨)いなやん(🧢)でいるように(👾)眼(yǎ(🐺)n )を(👺)つぶって(🧙)、ひとりごとのよ(㊗)うに(🕺)言った。「(💔)そ(📲)りゃ、朝倉(💩)先生が惜しい先生だということは私にもよくわかっている。いや、(💝)誰よ(🔷)り(🧥)も私が一(🦀)番よ(📙)くわかっている(🤱)つもりだ。だか(🏄)ら(📡)、君(🕍)ら(🚊)が先生の(✋)留(🐥)任(rèn )を願(🚌)い出る気持に(🍀)は心(xī(📻)n )から同情する。しかし、何(🥌)しろこれは(🎀)県の方針(😐)できまったことなんだから、おたがいに(🔩)あきら(🛬)める(🚦)より(😵)仕方がない(🗓)ではないか。」
「もう間もな(🦗)く(🍑)帰(guī )るこ(🚸)ろだわ(🆒)。」
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