「野球(🏓)は午後ですか(💞)ら、朝(💹)だけぼ(📮)くは(🐮)売りにでま(🏾)す(🔝)」
「(🏀)手(shǒu )塚(zhǒng )は不幸な男だ」
「(💺)そうだ、金(jīn )があって時(shí )間があって学問する(🕓)も(🔔)のは幸福(👋)だ、(🐗)わし(😳)の塾じゅ(🥝)くの生徒は(🚰)みんな不幸(xìng )なやつばかりだ、同じ土地に(😺)生(shēng )まれ同(tó(💮)ng )じ年ごろであり(😧)ながら、ただ(🎓)、金のために甲(jiǎ )こうは意気(😉)揚(🚬)々ようよ(🐂)うとし乙(⛓)おつは悄然しょうぜん(✖)と(🔧)する(🗯)、こんな不(bú(🚹) )公(⬛)平(🏽)(pí(🍄)ng )な話は(🗂)ないのだ、い(🏅)いか安場、そこでだ、わしは生徒共の(🐦)肩身を広く(🚱)さしてやりたい(🔄)、(🏘)金(⚫)(jī(⛽)n )ずくではか(🀄)なわない、かれらの学校(🕊)は洋風(fēng )の堂(táng )々た(🏪)るもの(🌥)だ、わ(📵)しの(♐)塾じゅくは壁が落ち(🔫)屋根がもり畳たた(📗)みがぼろ(♑)ぼろだ、生(💉)徒は町を歩く(🛒)にいつも小(📋)さく(🍶)なって(🛸)しょぼしょぼしている、だからせめて(💄)野(yě(🍮) )球でもいいから一(📢)(yī(🌩) )遍いっ(💸)ぺん勝(👭)たし(🎮)てやり(🏓)たい、実力のあるものは貧(🔓)(pín )富に(💭)か(✒)かわら(🚮)ず優勝(shè(🛡)ng )者(zhě )になれるものだというこ(🧡)とを(🏾)知らしめたい、(👩)師(shī )範生も中学(xué )生(🛰)も黙(🕗)々生(shēng )も(⬇)く(🏳)もくせいも同等の(🆗)もので(⌛)ある(🥨)と思わ(🈁)せた(📂)い、大(dà )手を(📇)ふって町を歩く気にならせたい、だ(👷)か(👃)ら(🔽)どうしても今(🔰)度は勝(shèng )たねばなら(🍐)ん(🔼)、わしもこの年になって(🔋)、なにをくる(🙏)しんですっぱだか(🚩)に(🍴)なって空(🕰)あき地(dì )ちでバット(🍒)をふり生徒等を相(xiàng )手(shǒu )に遊んで(🎤)いたかろ(🔉)う、生(🧠)徒(tú(🌓) )の(🍦)自尊(zūn )心(xīn )を(🔇)養成し(😷)たいためだ(🤒)、そ(🏈)うして一方におい(👑)て町の人々や官(💯)学(🛴)崇(🐹)拝(🗾)者を見(jià(🌘)n )かえして(🛣)やりたいた(💤)めだ(🔈)、野球の勝(🕘)敗は一小(✊)事(🚲)だが、(🗂)ここで(🍔)負(fù(🕸) )ければわしの生徒はますま(📖)す自(📨)尊(🎐)(zūn )心(❔)を失(shī )い(🧗)肩身(🍽)を小さく(🐰)する、(👾)実(shí )に一大事(shì )件だ、なあ安(🚨)(ā(🔟)n )場、今度こそはだ、な(🚒)あ(🥨)お(🤼)い(📦)、しっかりやってくれ」
「あま(🛰)り押すと先生、小便(biàn )が(🔜)もりま(📔)す」と二(🐦)塁(📔)手のすずめがい(🕰)った。そこで先生もわらった。
実(shí )際(jì )興行師(🎊)ばかり(🌫)が悪いの(🐭)でない、お客そのも(☕)のも、そんなことは平気である、そのか(🚌)わりにか(🦏)れ(😠)ら(🐊)は(👩)た(🌟)ばこものめば(😠)、物(wù )も食(🐯)う、みか(🏞)ん(👸)、塩せんべい、南京(🦋)豆なん(😊)きん(🚾)まめ、(🌝)キャ(🎋)ラメル、かれ(🎿)らは(😉)絶(🐺)(jué )えず口(kǒ(🏷)u )を動(☝)かしている。みか(🐩)んなどは音がせぬ(🧢)か(🤥)ら無事だ(🥏)が(🍄)、隣席の人が(💘)塩せん(🏑)べいをボ(🖋)リボリ食うのでその音だけ(🏃)で(⏭)も写(💱)真を(🛥)見(📃)る興味(wèi )を減ずること(🏖)おびた(📶)だ(🚒)しい、(🔓)いろいろな食(shí(🥜) )物から発する臭気やたばこの煙や不潔(🏍)な身体から(✒)だから発する熱気が混(🦑)合し(🐆)て一種(zhǒng )のに(🥎)ご(🌵)った(🤷)空気(qì(🛑) )となり、(🐮)人(🚡)間の鼻(🧘)穴(xué )や口腔(⛺)こうこうから侵(qīn )入す(🍣)るために、大(🧑)抵(🚀)(dǐ )たいてい(🛡)の人は喉のどの(🈲)渇(🦉)(kě )きを(🈶)感ずる(🛎)、ここにお(🚭)い(😄)てラムネを(😙)飲んだりサイダーを飲んだりする。足元(🔸)はどうかというとみかん(🐙)の皮や南京(jīng )豆(🐪)なんきんま(🌡)めの(👚)から、あらゆる(🐇)不潔物ではき(📅)だめの(🖖)ごと(✂)くみだれてい(☝)る。
「(👙)ああ、そう(🤭)とも」(🔳)
「(🦔)そうだ、(😋)金があって時(🛷)間があって学(🐞)問す(🔵)るも(✈)のは幸(xìng )福だ、わしの塾じゅくの(💁)生徒はみんな不(bú )幸(👰)なや(🚯)つばかり(🖼)だ(🕴)、同じ(😳)土地に生まれ同じ(📊)年ご(😫)ろでありな(🌯)が(🏰)ら、(🏐)ただ、金の(🗜)ために(📵)甲こうは意(yì )気揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする、こんな不公平(🧘)な話(📫)はない(🦈)のだ、いい(🖍)か(🥡)安(🤫)場(chǎng )、そ(✨)こでだ、わし(🥫)は生(🍆)徒共の肩身を広くさ(🅱)し(💱)てやりたい、金ずくではかなわ(🔽)ない、かれら(🦅)の学校(xiào )は洋(🤾)風の(💝)堂々たるも(📓)のだ、わし(⏰)の塾じゅ(🚎)くは壁が落ち屋根がもり畳たたみがぼ(✨)ろぼろだ、生徒は町(dīng )を歩くに(🎟)い(✈)つ(🍻)も小(✋)さくなって(🕯)しょぼしょぼしてい(📄)る、だか(🍾)ら(🍍)せめて野球でもいい(🏍)から一遍いっぺん勝たしてやりた(🆘)い、実(shí )力のあるものは貧富に(🚯)か(🐽)かわら(📪)ず優勝(🍭)(shèng )者(👳)になれる(👨)ものだと(🏎)いう(🏍)ことを知らしめたい(🤼)、師(shī )範生も(👹)中学(🆓)生も黙々(🍇)生もくもくせ(🌨)いも同(🔈)等のもの(🌍)であると思(sī )わせ(🏩)たい、大手をふって町を歩く気(⛵)に(💍)ならせた(🧤)い(🔪)、(⬜)だ(🎭)から(🥋)ど(👫)う(🐠)しても今(jīn )度(dù )は(😹)勝たねばならん、わしも(👻)この年(😖)(niá(🌂)n )になって、な(💬)に(🌯)をくる(🐺)しん(🐤)で(🌖)すっぱだかになって空あき地ちでバットをふり(🌹)生(♓)徒等を(🔂)相手に遊ん(🎣)でい(🗞)たかろう(⛰)、生徒の自(🤸)尊心(xīn )を養成し(🔵)たいためだ、(🔺)そう(🛂)して(🚧)一方において町(dīng )の(👺)人々や官学(xué )崇(chóng )拝者を見(jiàn )かえしてやりたい(😮)ためだ、野球の(🗣)勝敗(🏻)は一小事だが、ここ(🏚)で負ければわし(🦋)の生(📟)徒はますます自(zì )尊心を(🎪)失(shī )い肩身を(🈺)小さくする(🎚)、実に一(yī )大事(💉)(shì(🥛) )件だ、(🛣)なあ安場、今(jī(🥕)n )度(dù )こ(😵)そはだ、なあおい(🤔)、しっかりやってくれ」
へそ(🌦)の(🔮)秘(🦋)(mì )伝をおぼえてから千三(🌙)(sān )はめきめき(😶)と腕(⚓)が上(🧔)達した。浦中と黙々は(🔀)復(🉑)(fù )讐戦ふくしゅうせんをやる、(🔼)そのつぎには決勝を(❄)や(🐴)る、復(❎)讐(🍃)の(👡)また復讐戦をやるとい(✋)う風に(🚄)この町の呼よび物も(💈)のになった。
「検定(dìng )けんていを受ける(🔳)つもりか」
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