(🥤)松の(🚠)木の間をもるひっそりした日(㊗)ざしの中に、砂地(dì )をふむ靴音がざくざくと異(💒)(yì(🛷) )様(👄)(yàng )に高くひ(📞)び(🤬)いた。そのほかに(🕗)は何の物音もきこえない。
「じゃあ、戦(zhàn )え(🎯)ばいいんでしょう。逃(🏼)げてば(🕦)かり(🌹)いないで。」
「(💱)本田(tián )のやつ(😙)、どう(🤨)したんだろう。いや(🚬)に考(🛎)えこ(🆗)ん(🎏)で(♈)ばかりいるじゃない(🔠)か。」
(📛)次郎は、二人の言葉から、(🚬)まるで(🔦)ちがった刺(🧜)戟をう(🔣)けた。敏子(🚮)の言葉(yè )からはひやりとす(🏂)るものを感じ、(🍷)道(🖲)江の言葉には憐憫(❗)に似(sì(🔏) )たものを感(gǎn )じたのであ(🔮)る。一人(rén )の女を中に(🚏)して(🛍)、(🏗)馬田(😬)のような男と争っている自分を想(😨)像すると(👽)、たまらないほどいやになるが、また(🔫)一方(🗽)では、道(🦄)江(jiāng )という女(⤵)が、(🔎)自分と(💱)いう(🎂)もの(🤠)をど(🏘)こかに置(zhì )き(🍕)忘れているような性格(🍮)の持主で(🐇)あるだけに(💠)、放(🍏)ってお(🎠)く(😪)に(🐼)忍(rěn )びない(🌾)よ(❗)うな気もするの(📬)だった(🎄)。彼(🎋)は二(è(🥝)r )つの(🚂)感(gǎn )情を急(jí )には始(🚫)末(🐾)しかねて、だまりこ(🍗)んでしまった。
(🐫)と、(🌙)敏(mǐ(👸)n )子が微笑(xiào )しなが(🎹)ら、
「(🕜)逃(🗝)げ(📞)てさえいりゃあ、い(📯)いと(🍲)いう気なん(🔩)だな(⏹)。」
と、次郎(💄)は、また(🛄)馬(📴)田の方にまともに(🚍)向きなおった。
それから田上と校(🔔)長との(🛷)間に、二(⛰)三(🚣)(sān )押(🕯)問答があっ(🤬)た(😉)が、校長は同じことをく(💠)りかえしてはた(⛓)め息を(🆗)つくだけ(🏤)で、(🎧)一向らちがあかな(🖲)い。四人のうちでも(👧)比較(jiào )的気短かで、ぶっき(💜)らぼうの新賀は、たま(🎴)りかねたように言った(🥚)。「では(🛐)、その願書はお返(fǎn )し(🎺)下さい。僕た(🐂)ちで直接(📣)(jiē(🏅) )知事さんに差出(🌗)(chū )しますから。」すると、(💻)校長は(🥫)、いきなり血書(📥)を(🚳)わし(🗳)づかみ(⛰)にして(🕶)、大あわてで(🧤)そ(😘)れを、かくしにつっこ(👢)んだ(🏖)。そしてもう一(yī )度椅(yǐ )子か(🚣)ら立(lì )ち上り、右手(🍵)を顔(yá )のまえに(🎢)立て、(🕚)まるでばね仕(shì )掛(♎)のようにそれを左(zuǒ )右にふった。何(hé )か(👱)言おう(🕑)としている(👱)らし(🖨)かったが(🗂)、四人の(🗒)耳にはただ(🏒)「う(💈)ん、うん」ときこえるだけ(🚽)だった(⏮)。梅本の言う(🛍)ところでは、校長(🥠)(zhǎng )の鼻が(👍)もっと(🙎)烈しく上の方に移動(🔮)したよ(🕝)うに見えたの(🏜)は(🥠)、(🗒)そ(🏯)の時だったそうである。新(xīn )賀(hè(🌧) )はすっか(🧑)り(🚄)おこり出し(🎽)てしまった。彼はそれまで(🔣)みんなのうしろの方(🌛)に立っていた(🐡)が(😄)、いきな(💽)り田(tián )上(shàng )をつきのけるよ(🥫)うに(🈸)して校(🚣)(xiào )長の机(jī )の(🕥)ま(🚙)えに寄って行き、乱(luàn )暴に手(🔐)をさし出しながら言った。「その願(yuàn )書はわれ(🛣)われ(🏧)の血(xuè )で(🏩)そ(🙏)めたものです。それをむだには出来ません。返して(🧘)下さい。」校長は、(🚱)しか(🕠)し、ただ(👐)やた(🦎)らに手(☔)をふ(🆒)っているだけ(🚌)だった。
(🗂)と(🍤)、次郎は、(🏠)ま(🤫)た馬田の(🥉)方にまともに向(🐏)きなお(⛓)った。
ビデオ このサイトは2025-03-09 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025