こ(🥔)の採点表(⛱)の波紋は決して小さくなか(✏)っ(🤪)た。押し(📎)よ(🕠)せた(✂)生徒(tú )たちにまじって、(📎)あとでは(🤦)先(xiān )生(✡)(shēng )たちまで(🙈)が代る代るのぞ(🚟)きに(👊)来た。生徒たちは(🙈)、(🎐)採点(🎂)表(♍)にのっている(🌲)先(🏝)生が(🤔)来ると、一々そ(🎣)の点(🔹)数(shù )を(🛸)大(dà )声(shēng )で(😯)叫(🎨)(jiào )んだ。中には、(🐱)備考(kǎo )欄(lán )ま(😮)で読みあげる(🏧)者も(🤒)あ(💧)った。先生の中には、自分(👓)(fèn )で自(zì )分の(👄)綽(chā(📏)o )名をよく知(❤)(zhī(🎡) )っている先(🏤)生も(⛲)あり、そう(🥝)でない先生(🏆)も(🏙)あったが、そんなことで、(💮)どの先(⛏)生(👛)も(🤲)いやでも(🚐)自分の綽(🍞)(chā(💃)o )名をは(🧠)っ(♟)きり知らさ(😰)れる(⚡)と(😡)いう結果になった。もっとも(〰)、中学(👚)(xué )の先生で、自分(🎷)にかぎって綽(chāo )名は(🐒)ない(❇)などと安心している(🧓)ほど(🙉)い(👟)い(😠)気な先生(shēng )はないはずなのだか(✉)ら、それは(🔳)大したこと(🐱)で(🍔)は(🍦)なかったかも知(🤗)(zhī )れない。しかし(🤹)、綽名(míng )といっし(💽)ょに、(💩)自(zì(🏊) )分(fèn )の点数(shù )とき(👃)びしい評語とを知らな(♑)ければなら(🍣)なか(🐨)ったということは、何(hé )といって(🚎)も(🏝)最(🕤)近の大き(🚂)な試煉で(🥂)あったに相(🧘)違ない。あ(🤾)る先生(⏳)は(💡)顔(🏞)をひきつ(🐝)らせて(🖍)ガラス戸の(🏫)まえに棒立になり、ある先生は一た(📠)ん(😪)顔(yá )をま(🥪)っかに(⛓)したあと、強い(🧥)て微笑をもら(🎥)した。しかし(🍺)どの先生も最後(hòu )には(⏰)、自(🚍)分には(😞)まるで(🔁)関係(xì )のな(🛵)い(🍔)こ(🧜)とだ、(📩)といったような顔(yá )をして(🎛)その場(chǎ(😜)ng )を立ち去った。ただ「あざらし」先(😐)生(🎗)だけ(🏳)は(⛵)、そ(👥)の(⛸)綽名が自他共にゆ(💛)るす(💃)ほど有名に(🥇)なって(📋)いて、ごま(🥇)かしがきかなかっ(📲)た(📜)ため(🧤)か、(💅)それとも、備考(🌏)欄(🌕)にあった通(🌨)り、事(shì )実粗(📖)野の稚気あ(㊗)る性格の持(chí )主(🎱)であったためか(♈)、その大きな口を(🤭)思いきり横(🕔)(héng )にひろげて、よごれた上歯をむき(🤠)出し、(⏸)天井を向(xià(🌒)ng )いた鼻(bí(🎓) )の下に灰色(sè )のあらい(🏿)ひげを針(zhēn )のように立て、内をのぞきながら(⬅)、「わっはっ(😟)は」と(📓)笑った(🏟)。そして、「わしだ(🌥)けは合格の見込があるち(🆔)ゅうのか。どうか(❤)よろしくたのむよ。」と言うと、(🏈)くるり(📚)とう(🔼)し(🎃)ろを向いて、(😚)も(🕕)う(🤷)一(yī )度「わ(⛩)っはっは(😮)」と笑い、歯(🍙)をむ(🐁)き出したまま、む(🥫)らがって(🍷)いる生徒(tú )たちを押しわけて帰っ(💍)て行っ(🚼)た。
そ(📠)れによると、血書(🏆)のこと(😗)は(🚝)、も(🌋)う昨(😭)日(💶)(rì )のうち(🐼)に警察(🔯)や憲(🦌)兵隊の耳(📡)にも入り、(🌨)県の学務課にも通(🍹)(tōng )報さ(😑)れていたらしい。今朝(🏘)はさっそくそ(🍄)の(👎)ことで学務(🏄)課の方か(🎭)ら電(🧢)(diàn )話がかかって来た。校長(🔱)はち(🧘)ょうどその時四(sì )人(🖌)(rén )の代(dài )表と会っ(🔄)ている最中(zhōng )だっ(💞)たので、教頭(tóu )が代ってそ(☕)のこ(➖)とを報告する(🏀)と(🈺)、では一(yī )応(❕)(yīng )おだやかにその血(xuè )書を(🤝)受(shòu )取るがいい。そして(🕎)校長(🔢)(zhǎng )自身それ(🎢)をも(👬)ってすぐ県庁(㊙)に出頭するように(⛰)、(🗄)とい(🤨)うことだった。教(🎊)頭(tóu )が(⬅)紙(🗻)片に(📶)書いて校長に渡し(👓)たのは、そのことだったにちがいない(🐫)、(🎫)と(🏊)いうのである。
「それもそ(⏩)うね。」
(⛳)街角に(😤)立って考え(⏮)こんでいた次(🎦)郎は、(🐊)思いきったように道(dào )を左にとった。
「しかし(🐺)、そ(🆖)れなら、なおさらこんな時(shí )には活躍しそうなものじゃないか(🐩)。」
馬田のあざ(🕰)け(🉐)るような笑いを(✋)肯定するように(🕹)、(➖)すぐ誰かが言(yán )っ(🌁)た(💬)。
「(👦)そり(💜)ゃあ、道(dào )江さ(🍷)んが(📥)ここから学校に通(🕡)うのは(💎)いい(🐕)。そうする方(fāng )が(🐲)一番(fān )いいと(💹)思うん(⚪)だ。しか(📶)し、学校(xiào )の行き(💸)か(🍡)えりに、(🧡)次(✴)郎君が(🧔)道(dào )江さんの用心棒になるのはどうかと思うね。」
「第(dì )一、君は(🥘)今(jīn )そ(😊)ん(🐳)なことに気(qì )をつかっている時(shí )ではない(🗨)だろう。君の(💩)学校の(🆖)問(wèn )題は決(👣)して容(róng )易(😺)で(🆔)はないようだぜ。まだ噂(🧜)だけで、はっき(😪)りしたことは(🏴)きかないが(💂)、もう(🚔)警(jǐng )察(chá(🚷) )や(📊)憲兵隊が(⛺)動(🚟)き出しているというんじゃないか。」
と、敏子は、(🤚)ち(👄)ょっと(🎃)間をおいて、
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025