漫画《貝 合わせ えろ》2行目ライン
貝 合わせ えろあらすじ
(🚞)次(🕡)郎は、(🌄)強いていつもの(🐵)通りの気安さをよそおって、靴のひもをとい(⛔)た。
四 い(🈺)ろ(🤲)いろの眼(💙)
「何だい、わけ(👪)があるって。」(🐉)
千(qiā(🕐)n )太郎(láng )というの(🍁)が馬田(🗼)(tián )の(⛰)名(míng )前なのである。
そこまで(🏡)考えて来(lái )た時に、ふと、隙間風の(📮)よう(🕢)につめた(📫)く彼(bǐ )の頭をよぎったものがあっ(😒)た。それは、自(zì(🤑) )分たちの運動が幸(xìng )いに成功(⛷)して、どうなり県当(🚀)局の(🍦)意志を動か(📤)し得たとして、(😬)先生(shēng )は果(guǒ )し(🤴)て留任(rèn )を肯(kěn )がえんじられる(💁)だろう(👝)か、と(🚜)い(🧣)う(🧣)疑問(wèn )であった。この(🤝)疑問は彼(🎶)をほとんど絶(📗)望に近(🐕)い気持にさそいこんで行った。先(xiān )生のお気質(🚨)と(🌉)して、そんなことが(🔧)出来る(🏯)は(🌒)ずがない。自分(fèn )は、ただ(🐨)一途(💐)(tú )に(🍘)先生(🦍)の(⤵)留任を目あて(📂)に(💍)、血書を書いたり(🐛)して(⛴)一所懸命(mìng )になっているが、先生(🆕)にしてみ(🔯)ると(🦋)、落ち(🥟)つく(🆗)とこ(🌍)ろは最(zuì )初か(😷)らは(🥚)っきり(🕌)き(🍜)まっていたのだ。自(🤧)(zì )分はただストラ(🈺)イキに口火を与(♿)え(🌙)るために、そ(🤲)して先(♋)生(👷)の(🔪)最(zuì )後(hòu )に泥を塗(🕯)るためにあの(🛁)血(xuè )書を書いたの(🕢)で(📠)はなか(🔐)っ(⌛)た(🙎)のか。
「しかし、そ(🚿)れな(😐)ら(🐮)、なおさらこんな時(shí )に(🆑)は(🌭)活(huó )躍しそうなも(🤬)のじ(👪)ゃない(🌲)か。」
「主(zhǔ(🗄) )謀者(😷)と見(⬛)られてもいいというの(🤮)かね(😰)。」
「次郎(láng )さん、今お帰(🤲)り？」
その日(rì(😁) )、校長(zhǎng )は(⌛)県(xià(❗)n )庁に行(🚃)ったき(🏵)り(🐱)、ついに(🎁)学(xué )校に(🌼)顔を見せなかった。西山(shān )教(😶)(jiāo )頭が何度(🧒)も電(diàn )話口(🌕)に(🥩)呼び(🏅)出(💛)(chū(🔉) )さ(🏓)れ、ひ(🐘)るすぎには、(🥝)五年(⏪)全部(bù(👊) )の(🤞)学籍(🍦)簿がくせきぼを抱(🖋)えて県庁(tīng )に出かけた。ということが、(🔃)給(gěi )仕の口から生徒たち(💡)に伝(⬇)えられた。生徒(tú )たち(✴)には(⌚)、(📮)それが何(🎆)を意(yì )味するかは、(😾)さっぱり(🤹)わ(🏺)から(📨)なかった。それ(🥎)だけに、不(🔄)安な(🎁)空気はひけ時(shí )が近づく(🥩)に(🚛)つれ(⬇)、次第(🏇)に濃こくなって行っ(🎯)た。
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