二人はわ(🔚)らって(👮)話し合(👅)う。ど(🔡)んなに親しい(🛵)間柄でも公(gō(🙎)ng )おおやけ(🔐)の戦場では一歩もゆず(🕚)らないのがふ(🚣)たりの約(🚦)(yuē )束(shù )であった。時とし(😭)て光(🅾)一(yī )は家へ帰ってもものもいわ(🔰)ずにふさぎこんでるこ(🍳)とがある、だが千三がたずねてくるとす(⏫)ぐ愉(🛫)快な気持ち(🌧)になるのであ(🤭)った。
(🧥)嘲笑(💐)(xiào )ち(💺)ょうしょう罵(🎙)声ばせいを聞くた(🥖)びに千三は頭(tóu )に血が(💻)逆(🌛)上ぎゃくじ(🐝)ょう(🍲)し(🥎)て目(mù(🙅) )がくらみそう(🤘)になってきた(🏆)。かれが血(🧔)眼ち(😵)まなこになればなるほ(🙏)ど、安(🎹)(ān )場(chǎ(👛)ng )の(🔥)ノックが猛(mě(🦂)ng )烈になる。やっと球(qiú )をつか(🥊)んだ(🕶)かと(🐭)思うと一塁へ(🛏)三尺も(🖱)高い球(qiú )をほう(😧)りつける。見物人はます(💭)ます(🏼)わら(⛏)う。
寄(jì )宿舎に閉(👋)じこめら(⏲)れてか(🧘)ご(🕔)の(🎆)鳥のごとく小(xiǎo )さくなっ(👡)て(😨)い(📹)る師(🔨)(shī )範生の(🥞)目か(🤡)ら見(😾)ると、中学生の(❔)生(🔰)活(📬)(huó )はま(🛴)っ(🗞)たく不潔であり放縦ほうじゅうであ(🗄)り頽(tuí(🥩) )廃的(de )たいはいてき(⛸)である。
先生(shēng )の声(shē(🛷)ng )は(🔚)次(🍨)第に涙をおびてき(🔬)た。
「そう(🌨)で(🕝)す、ぼくもずいぶ(🏤)ん中学校(📦)のやつらに(🚢)ば(🍢)かにされ(💯)ました」
「つまり球(qiú )を打(🖱)ってとれ(👄)ないところへ飛ばし(🗿)てやればいい(🍰)んです」
(🏡)十(shí )
「このつ(👾)ぎにはかな(🌚)らず打つぞ」
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