(🈂)翌(yì )朝(cháo )高瀬(🏌)は塾(🍔)へ出ようとし(🍓)て、(🕒)例の(🥒)ように鉄(👊)道の踏切の(💷)ところへ出(chū )た。線路(💄)を渡って行く塾(🛶)の生徒(😗)(tú )などもあった。丁度(🔋)そこで与良町よ(🏨)ら(🥘)まちの(🔧)方から(🛳)やっ(👨)て来る(🚄)子安に(🌏)逢った。毎時いつも言い合せた(👲)ように皆(jiē(🔒) )な(🤳)の落合(🍙)う(♊)ところ(🤰)だ。高(🕋)瀬は(🍧)子(zǐ )安(❄)を(🥂)待合(hé )せ(🐥)て、一(🛑)諸(🕎)に塾(🍫)の(🌁)方へ歩いた。
烏帽(mào )子(🧑)山(🆓)(shān )麓(lù(🔢) )えぼし(🥞)さんろくに寄った方から通って来る泉が、田中で汽車(🏝)に(😨)乗るか、又(yòu )は途(🍃)次みちみち(🕳)写(🥋)(xiě(🚪) )生(🦏)(shēng )をしながら小(⌛)諸(🔎)まで歩くかして、一週(👜)に一(yī(💚) )二(📼)度ずつ塾(😭)へ(🐰)顔を出す日(rì(🐶) )は、まだそれでも(🦑)高(👞)瀬を相(♏)手(📬)に話し込(rù )んで(💒)行く。この画家(😖)は欧(ōu )羅巴ヨーロッパを漫遊し(🏫)て帰(🐓)ると間もなく(💴)眺望の好い故郷の山村に画(huà(✂) )室を(💓)建(😌)てたが、引込んで研(yá(🎨)n )究ばかりしていられないと(🕵)言(🎚)っては、やっ(🥌)て(📲)来た(🕴)。
「先(🙎)生、虫(🐈)じゃいけ(💝)ませんか(♈)」
と(💋)学士は(🏪)今(jīn )までにない忸々(🗿)なれ(👶)なれ(🏓)しい調(diào )子で話し掛けて(😴)、高瀬と(🔮)一(📰)緒に石垣側わき(🌞)の段(duàn )々を貧(😥)しい裏(🈸)町の方(fāng )へ降りた。
こういう話(huà )を高瀬に聞かせながら帰っ(🛤)て行くと、丁度城門のあたりで、学士(🛴)は弓(🌽)(gōng )の仲(🤽)間に行き逢(💥)った。旧(jiù )士族の一人だ。この人は千曲川の谷(🏍)の方から網を提げてスゴスゴと戻(tì )っ(💊)て来るところだった。
「(🐷)しかし、高瀬君、ど(🐃)うして(🐿)こんな(🛅)に御(🈺)(yù )懇(kěn )意(💓)に(🕴)するように成ったかと思(🏽)うよ(🈶)うですネ……貴(guì )方の(🥌)とこ(📅)ろ(🍀)でも(🌞)、今、お子(zǐ(👩) )さんはお(🏓)二人(🔥)か(✳)……実際、子供は骨(🚽)(gǔ(♿) )が(🏜)折(🚟)れ(👼)ますよ(🥘)。お二人位の時はまだ(🚽)それでも宜(yí )よう御(yù )座んす(🐠)。私(🗿)共を(🎥)御覧なさい(❤)、あ(🕛)の通り(🛑)ウ(👋)ジャウ(🦒)ジャ居るん(🔈)で(💟)すからネ……加おまけに、大飯食(💿)おおめしぐらい(🎋)ばかり揃そろって(🕓)いて」と言(🚴)いかけて、学士は(🐱)思(sī )い出したよう(🏢)に笑って、「まさか、(🏄)子供に向って、そ(🌥)んなに食(㊙)うな、三杯位(wèi )にして(😧)控えて置(😜)(zhì )けなんて、親の身としては言えませんからナ…(🛥)…」(🌻)
桑畠(👸)に働いて(🧞)いた百姓もそろそろ(🍎)帰りかける(🥁)頃(🏞)(qǐ(💌)ng )まで、(🔘)高瀬は(🛡)皆なと一(🐗)緒に時を(🍨)送った(🎂)。学(👌)(xué )士(shì )はそこに好い隠(yǐ(🔂)n )れ家を見(jiàn )つけたという風(fēng )で(🧡)、愛蔵する鷹たかの羽(yǔ )の(🔅)矢(🚍)が白(🐤)い的の方へ走(zǒu )る間、一(🌭)切(qiē )のこ(❕)とを忘れて(🏒)いるようで(🚏)あった(🐉)。
塾(shú )の門(👗)前に近(jìn )いとこ(🛃)ろ(🐷)で、二人は学士に追(👐)い附いた。
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