五大(dà(🍈) )洲の(🏥)一(yī )撃(📎)(jī )で一点を恢復かい(👋)ふく(🔗)した(👏)。このとき三塁(🧖)の(🎷)背後(👓)の(🏦)松の枝高(🕌)くらっぱの音が聞(wén )こえた。つい(🐟)で気(qì )違きちがいじみた声!
(🛁)実(🐫)(shí )際敵(dí )の走者が第(🌌)一第二塁に(📌)ある(💓)、少(shǎo )しもゆだんのな(🚽)らぬ(🐁)場合で(🏽)ある、かれは捕手(🗒)のサインを見た、小原(🐓)はすでに青木をあなどっている、かれは第一にウェストボールを(🎠)サ(🛎)インした(🎡)、第二もまた(🛫)……第三(sān )に(🗽)は直(zhí )球である。そ(💃)れ(🎠)は青木の予想(xiǎng )するところ(💖)であっ(😒)た。
(🦁)総兵衛はありっ(🔭)たけの(📈)声で叫(⛑)んだ。浦(🌝)中応援(yuán )隊は応援(🎯)歌を(🔽)うたった(👌)、手(🍉)に(⛹)手に持(🐱)った(👘)赤い旗は波(🔗)(bō )の(👏)ごとく一起一(🚖)伏し(🥇)て声調(diào )律呂(lǚ )りつりょは(😼)きち(🐙)んきち(💋)んと(📣)揃う(⤵)。
「活動だ、それ(👘)にちがいない(🏛)」
「そうです、ぼくも(😲)ず(🙂)い(🍡)ぶん中学校(🏼)のやつ(🍉)ら(🏘)にばか(🐘)に(🏾)さ(🛌)れました」
「(💹)どう(🐅)かして勝た(✏)しても(👳)らいたい(😡)、わしが生徒に野(🈚)球を(🐰)ゆるしたのは少(shǎ(🏂)o )し考(kǎo )えがあってのこ(🌬)とだ、この町(dīng )のもの(🦁)は官(guān )学(🌃)を尊敬して私学(xué )を軽蔑けいべつす(👸)る、(🥌)い(🍲)いか、(🍸)中学(👳)校や師範(fàn )学(xué )校の(👦)生(shēng )徒はい(❌)ばるが、黙(mò )々塾(shú(🕰) )もくも(⛲)くじゅく(🚹)の生徒は小さく(🚨)な(🧀)ってい(👌)る、なあ安場(🗓)、きみもおぼえがあるだろう」
「あまり(👗)押すと先(💸)生、小便がも(🎵)ります」と二(è(⏹)r )塁手の(🗻)すずめが(🥧)いった。そこで先(xiān )生もわらった。
「そう(🎇)か(😧)も知れませ(🛸)ん(🌷)」
「(🐍)わかったか」
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