日本《むしゅうせい ギャル》2行目ライン
むしゅうせい ギャルあらすじ
日はまだかなり高(gāo )かった。か(🔟)わ(🎵)いた砂地の照りか(🎈)えしが眼にぎらつい(🍂)て、頭(🦗)の(🐨)し(🔚)んが痛(💤)いようだった。彼(bǐ )は、(💡)何(hé(🗯) )も考える(🐖)気力(lì )がなく、た(🐁)だい(😡)らいらした気持(😓)(chí )で(🥧)町はずれま(👵)で来た。
「一心橋を渡(dù )らないで帰ることにする(👄)わ。少しまわり道をすれば(🐚)いいんだから。」
馬(mǎ )田は、また「ふ(🥀)ふん」(😠)と笑(🍳)(xià(🍟)o )った。そし(🎙)て、
「も(🛹)し、馬(🚊)(mǎ(🏉) )田(tián )もまわり道したら(🐔)、道江(🚠)さんはどうする？」
「同じクラスの人(rén )が、あの(🤫)村(cūn )か(🆑)ら一人(rén )でも学校に(➖)通っ(🎠)て(📯)いれば、(👬)毎日(rì )道(📬)づ(🏪)れが出来(🔨)るんだけれどねえ。……ま(👶)さか(♟)、次郎さんに(🏃)待ちあわしていただくわけ(💞)にもい(🐰)くまいし。……(🎛)」
そこまで(🐄)考えて来(🐋)た時(shí )に、ふ(🎍)と(🤴)、隙(🧢)間風(fēng )のようにつ(🎍)め(🚯)たく(🍴)彼(bǐ )の(🔢)頭(⛹)をよ(🔃)ぎ(👹)っ(⛄)たものがあった。それは、自分たちの(🕙)運(🔛)動(🗂)が(😪)幸いに(🥒)成(🍪)功して、どうな(🛎)り県当局の意志(zhì )を動かし得た(🥣)と(🌲)して、先生は(🧠)果して留(liú )任を肯がえんじ(❣)られ(🌁)る(🚖)だ(🥟)ろうか、という(🤰)疑問(wèn )であった。この疑問は(✒)彼を(🎑)ほとんど(❌)絶望に近い気持(chí )にさそい(🍜)こ(🕷)んで行った。先生の(🐊)お(🥝)気(🚓)質と(🐼)して(🚅)、そんなことが出来(lái )る(💻)は(🍸)ずが(🚧)ない。自(🤑)分は、ただ一途に先生の留任を(🚇)目あてに、血(xuè )書(🎥)を(🔽)書(🔔)(shū(😊) )い(😚)た(👐)りして一(yī )所(🔢)(suǒ )懸命になっているが、先生にしてみると、落ちつくところは(❔)最(zuì )初(🖤)か(🤩)らはっき(🤚)りきまっていたの(🛡)だ。自(🍎)分はただストライキに口火を与える(🕤)ため(👐)に(🍘)、そ(😤)して(⛄)先生(shēng )の(👬)最後に(🚔)泥(📝)を塗るため(🦍)にあの血書を書(🆚)い(🌥)たのでは(🌏)なかっ(💮)たのか。
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