日本《大阪 生 中出し》2行目ライン
大阪 生 中出しあらすじ
(🎉)先(🛏)生(shēng )の(⏰)言葉の調子(zǐ )は、は(〽)げしいというよりは、むしろ(🙀)悲痛だ(🛌)った。
朝の行事(shì(🤷) )は、まず室(🛍)内体操には(💚)じまった。それ(💍)は(📦)友愛塾のため(📝)に特に考案(àn )されたもので、(📻)そ(❄)の(⏫)指(🚵)導(🔙)も指揮しき(🏬)も(💙)次(🚕)郎(láng )の役割だった。体操がすむ(🍄)と(💘)、朝倉先生の合い図で(🐺)静坐せいざに(📎)入った。これは就寝前の静坐(zuò(😾) )に(📖)くらべる(🕐)と、いくぶんながか(👤)ったが、それで(🔡)も、(🍗)せい(🤲)ぜい十四(😣)五(🔳)分ぐらい(📡)だった。次(🕋)郎は、(🌤)今朝(chá(🍭)o )も(🎹)足音(yīn )を(🎣)しのばせ(🌟)な(💳)がら、塾生(🚛)(shē(🏜)ng )た(💆)ちの姿勢を直してやった。
(🥫)朝(chá(🏻)o )倉先生は、しかし、どんな(🚲)悪(🗾)い状態(❤)が(👎)あら(👄)われて来ても、すぐそ(🌄)の場でそ(🈹)れを非(🗨)難(🔤)することがなかった。すべ(🚋)てをい(🌵)ちおう成り行きにまかせ(😴)、行(⬇)くところまで(🤺)行かせて(🏑)おいて、(💗)あ(🍈)とで、(⛰)――た(🏴)とえば食後(🚈)の(📨)雑(🎈)談(tán )や、夜(🍚)の(🍛)集まりなどの際(🛏)(jì )に(🤤)、―(🚩)―(🍢)それを(🛁)話題(👹)にして、みんなと(📦)いっ(😀)しょに、その原(👑)因結果(😽)を(⚾)こま(🐣)かに究明し(🔻)、(🌿)その究(jiū )明(míng )をとおして、共同生(🏚)活(🚻)の基(🚀)準(🤧)に(💪)なるよう(🔸)な原則(zé )的なものを探求する(👶)、(💤)といっ(📋)たふうだっ(🍜)たので(✳)ある。
(❌)塾(🏝)長室の掃除は、朝(chá(🎤)o )倉(🧖)先生夫妻(💄)(qī )が、(🖤)空林庵(💩)の(🏉)掃(sǎo )除をすま(😯)し(🕖)たあ(🐳)と(🐍)、給(😗)(gěi )仕(📄)の河瀬(🦔)(lài )か(👓)わせに手つだっ(😕)てもら(🍎)っ(🔟)て、自(zì )分(fè(🚌)n )たちの手で(🕴)やることになってい(🔔)たが、次郎も(🍢)、都合がつきさえすれば、手つ(🌇)だ(🌱)うことに(💠)していた(🕑)のである。
も(🌘)っとも(🥍)道江にた(😑)いして自分の抱いだいている気(🎪)持ちに、(🍯)兄(xiōng )が(🐝)まだまるで気(qì )がついて(🍄)いないらしいのは、ありがたい(👸)ことだ。しかし、だからといって、二人がむつまじくつれだってやって来るのまでを、ありがたく思(sī(♏) )うわけにはいかない。痛いき(😄)ずは(⚪)、(🤼)どんなに用心ぶかくさ(📇)わら(👴)れても(🈹)痛い(🕵)のに、まし(🥨)て、そ(👢)のきず(🍊)に気がつ(🐾)かないで、(🧚)無(wú )遠慮ぶえんりょにさわられ(💅)ては全く(🧀)たま(🐭)ったものではないのだ(👘)。
「ち(💠)ょっとぼ(🏘)くに(🔟)打たしてみてください。」
「朝(👉)倉先(🤗)(xiā(⏩)n )生に(🎸)も(🌑)しばらくお目に(🏺)かか(🌍)っていない(🚾)ので、近いうち(🙅)に、ぼく(💑)のほ(🏖)うから訪ねたいと思(😅)(sī )って(🌒)いる。塾(shú )がまたは(👒)じまったそうだから、先生も君も日曜で(🕋)なければひまがないだろうと想(xiǎ(🖍)ng )像そうぞう(🦅)して、だいたい今度の日(rì )曜を予定している。ぼ(🏽)くのほ(🦐)うはたぶ(🚰)ん変更へ(👶)んこう(♉)の必要(🐨)はあ(💝)るまいと(🌽)思うが、君のほうでさ(🖥)しつかえがあっ(🦋)た(💒)ら(🃏)、すぐ返(fǎn )事をくれ(👔)たまえ。さしつかえなけれ(📪)ば返事の必(bì(🤩) )要はない。」
「(🐭)そうだと(🔻)すると、(📃)み(🥙)んながまごこ(🚾)ろをこ(🐯)め(🤑)て常識をはた(👿)らか(🥦)しさえすれば、(👅)落ちつくべ(🔜)きところに落ちつ(🚯)く(🧀)んではな(👢)いかね。」(💌)
それ(🖌)から、朝(👷)倉(cāng )先生(🤜)は、(⬆)何かおかしそうにひとりで笑っていたが、(🤚)
そ(🏖)し(📻)て、そのまま、(🤘)すこ(👔)しも調子を(💩)かえないで、ま(👽)た槌を(🧙)ふるいつ(⌚)づけた(🐦)。
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