(🏌)大(dà )沢(🐟)はゆったり(🏕)とそう言(yán )っ(😾)て(💈)、みん(🔓)なを見ま(🈶)わ(🏆)した。
「そんなけ(🎍)ちな(🕉)こと(🔢)を考え(🚱)る(😔)の(🍜)は、よせ。僕(pú )らは、四年とか五(wǔ )年(niá(🙎)n )とかい(💞)うことにこ(📘)だわる必要はないんだ。それより(👺)か、一年から五(💪)年までの正(🐳)(zhè(🈺)ng )しい生徒(🐎)が(😮)、(❕)縦たてに手(shǒu )を握りあうことが(🐠)大切じゃないか(📪)。本田(⛔)の弟も、その正しい生徒(tú )の一人(🏊)(ré(🥈)n )だ。だ(🚟)か(📢)ら(⛎)僕(📵)(pú )らは(📸)それをバックしようと言(🛁)う(🍞)んだ。……四年生(shēng )に(⚽)だって、つ(😅)まらん奴はいく(😧)らも居る。――僕らは(🔱)―(🐸)―少くとも僕だ(🛢)けは――そんな奴と(🧟)は手を(👂)握りたく(🆙)な(➡)い(🖐)。そんな奴と手を掘(❤)って、五年生(🐯)に対抗したって、それが何(🔸)(hé(🔤) )になるんだ(🆒)。」(🎗)
もっと(🔦)も、生徒(tú )間(👷)の(🍨)噂によると(🎄)、校内(nè(🍊)i )に(🏘)二人(rén )や三人は、尊敬(jìng )に値す(📝)る先生がいないでもない(🌋)らしかった(🍬)。また(⤵)、入学式(shì )の時(shí )に、彼(bǐ )が校長からうけ(🖇)た印象も、まだすっか(❓)り消えていたわけではなか(🐮)った。し(🐧)かし、そうした先生(📘)たちは、(🧣)次(cì )郎た(🤥)ち(🎿)とは(🗿)ま(🦂)る(😭)でべつの世界(jiè(✨) )に住んでい(📳)るよう(🈂)なもので、めったに(💒)その顔をのぞくことさえ出来な(🚮)いのだった。次(cì(🎞) )郎は、そのために、(🔙)中学(🥘)校というとこ(⛹)ろは、小学校(🚬)にくらべて(🥗)ずっと奥行があるよう(💰)な気もしたが、またいやに不(bú )便なと(🤠)ころのようにも思った。
「大(🗄)沢君っ(🌒)て(🍘)いうよ(🧣)。僕(pú(🎩) )の親友で、(🏺)同(tóng )じク(🍸)ラスな(🎦)んだ。」
「本月八日御地(dì )に参(🔴)上(shàng )の(🚌)用件(jià(🐕)n )これあり、(🤒)その(💗)節は久々にて次(😿)郎(lá(🐵)ng )様にもお目にかか(🎯)り度、それを何(hé )より(🖋)の楽し(🏸)み(🍓)に致居(🐕)候」
「どう(📌)もしません(🍇)。あ(🈵)たり(✳)まえにし(➗)てい(🏺)る(🛄)だけです。」
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