「新(xīn )入生のためばかりで(⬆)はありません。五(🐍)年生(shēng )は(😁)、(😢)ち(📝)っ(📀)と(🔃)も校長先生(🛂)の教えを守ってな(⬆)いです。あ(😳)んな五年生は(👪)、僕、学(😪)校(🌉)(xiào )のために(🎷)なら(🗃)ないと(🥘)思(sī )うんです。」(🕦)
そんな声(🚦)がど(🕗)こからかきこえた。
「次(🍦)郎だと、(😟)弟だが…(🚲)…」
「見て(🆔)たん(🎄)です。」
次郎の神(😆)経は敏感に動い(🎨)た。
だ(🏴)が、彼の詩について(🌬)、これ以(🕖)上のことを(🧒)語るのは、今(🔯)はその時期で(💬)はない。何しろ、彼はまだ、歌(gē )一首(⛱)作る(📜)にも、指(🤭)を(🥩)折(😭)っ(💄)て字数を(📟)数えてみな(⤵)ければならない(🎽)程(chéng )度の幼(😖)い詩人だっ(🍓)たし(🐱)、それに、恭(😌)一(yī )の詩に対して(🏁)あ(🍂)る妬(dù )ましさを感じていた(🎗)としても、彼の(😼)身(shēn )辺には(🔚)、詩以(yǐ )上に切実な問題がまだた(🈲)くさ(🏇)ん残されていたか(🎸)らである。
さ(🎙)て、七月にな(🛍)って、お浜から、俊亮にあてて一(🎿)通の(🌲)葉書が来た。
「いい気味だ。あ(🤠)いつ(㊗)も、たまには(👳)そんな目にあ(📫)う(🌉)方がいいだろう。」(🧦)
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