(🦎)校長の命(mì(📥)ng )令(🥧)に(💳)職(zhí )員(⛱)は目を皿(🕯)のごとく大きくしてさがしたてた。
「そうで(🎈)す(🚡)、ぼ(🔜)くもずいぶん(🔜)中学(💦)校の(⏮)やつ(🤾)ら(🏁)にばかに(💆)さ(🧕)れま(💈)した」
「こ(🌈)んなきたないはきだめに(🗣)よくが(🧜)まんがで(🧔)き(🥠)るも(🙃)のだ(🏨)」(🐏)と光(guā(📕)ng )一(yī(🔺) )は思(sī )った。
光一は(🐹)ふしぎで(🔊)たまらなかった、実(🎃)際(😬)千(🎗)三はいかなる球をも打ち(🕵)こなした、対師範校との試合(🍛)にはオールヒット(🏛)の成(🍧)績(jì )を(✡)あげた。それは光(🛑)一に(🧝)取って(📉)もっとも苦し(😭)い(🏪)敵で(🎢)あったが、しか(🐎)し光一(🥠)はそ(👽)のためにおど(🤩)ろくべ(⛏)き(🔼)進歩を示した、かれ(💾)はど(🥘)うかしてチビ公に打たれまい(😈)、チビ公(⏯)を三振さ(🔛)せよ(🍦)うと研究した。昔武(wǔ )田信玄たけだ(🤵)し(👐)んげんと(🧞)上杉(💥)謙信(👄)(xìn )うえす(🐣)ぎけ(🗂)んしんはたがいに覇業(yè )は(🦗)ぎょ(🐦)う(⛸)を争うた、その結果として双(shuāng )方はたがいに研究しあい、武(🏀)田(🔔)流の軍学や上(🏐)杉風の戦法(⛑)などが日本(💿)に(🚍)生(🙃)まれ(🎊)た。もっと(🚆)もよき敵(😎)は(👳)も(🧝)っともよ(🏁)き友(🕛)(yǒu )である、他(📥)(tā(🗡) )山の(📅)石(shí )は相あい砥(📥)(dǐ )礪しれ(✅)いして珠になるのだ。千(qiān )三が(👧)あるた(🎈)めに光(guāng )一が進(jìn )み、光一(yī )があ(🍋)るために千三が進む(💜)。
(📌)先(🐩)生は(👄)つぎのクラモウ(🧘)のへそを押した。
「へそを(🎭)だせい、(🎄)おい」
光一は一(🦅)礼して外へ(🏺)出た。
安場はぐっと(🤬)千三のへそを(✌)押した。ふしぎに千三は頭がすッと軽くなった、胸につかえたもじゃもじゃしたものが(🆕)煙のごとく消(♈)えて、どっしりと(🎼)腹の底に重(chó(🛅)ng )み(👻)ができ(🙃)た。
「野球は午後ですから、朝だけぼ(📴)くは売りにでます」
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