塾の庭にあ(🔸)る樹木の緑も深(🆑)い。清(🎤)すずし(🏣)そうなアカ(✨)シ(🌽)ヤ(🕯)の下(🤸)に(🈁)は(🍭)石に(⏱)腰(yāo )掛(guà(🍒) )けて本を開け(☕)る生徒もある。濃い桜(yīng )の葉の蔭(🎊)には土俵(bià(📷)o )が(🗄)出来(lái )て、そ(🔬)こで(👪)無邪気な相(xiàng )撲(pū(📰) )すもうの声(shēng )が(🐘)起(🔚)る。こ(👔)の(⛰)山の上(shàng )へ来て二度七(🌹)月(📶)をする高瀬には、学校の窓(⏬)か(🎆)ら見(👎)える谷(👒)や岡(gāng )が余程親しいもの(💫)と成って来た(🤭)。その田圃側(cè(🚥) )たんぼわきは、高(gāo )瀬(lài )が(🐧)行っては草を藉しき、土の臭気においを嗅(🐟)(xiù )ぎ(🐻)、百姓の仕事を(😀)眺め(💬)、畠の中で吸う嬰(🧓)児(ér )あかんぼの乳(👶)の音を(💂)聞(wén )いたりな(🚴)どし(🔈)て(🥤)、暇さえあれば歩(♍)(bù )き(🧑)廻(🤘)る(💁)のを(👺)楽みとす(🌀)るところだ(❔)。一(yī )度消えた(🌨)夏らしい白い雲が復た窓の外へ帰(🌃)っ(♉)て(😓)来た。高瀬はそ(🍝)の熱を帯び(⛱)た、陰影(yǐng )の多い雲(💙)(yún )の形から、青空を流(🥑)れる遠い水(🍽)(shuǐ )蒸気(qì(🚪) )の群ま(👰)で、見分(fèn )けが(😵)つくように成(🏾)っ(👶)た。
「(🛒)どうして広岡先(xiān )生のような人(🐚)が(🎄)こん(⚫)な地(dì )方へ入り込んで来たも(🧙)のでしょう(🥀)」(⚪)
「私も一(🧑)つ、先(👂)(xiān )生のお弟子入をし(😟)ましょうかネ」と高瀬が言った。
朝顔(yá )の話(huà )はそこで(🥢)も学(😂)士の口(🏙)から出た。
「また大工(📱)さ(👉)んの家(jiā )の娘と遊(yó(💺)u )んで(🆗)いるじゃな(🏉)いか。あの娘は(🦈)実(💹)に驚いちゃった。あ(🛤)んな(🚻)荒(huāng )い子供と遊ばせちゃ困る(🎡)ナ(🥌)ア」
「なん(🍇)だか俺(🛄)は(😐)心細く成っ(🎀)て来(🗯)(lá(🚝)i )た(🚍)。仕(🗝)(shì )方が無(wú )い(🖨)から、こうして坐(zuò )って(🕍)見てるん(📃)だ」
こう高瀬は(🐑)泉に(💻)話(🏟)すこともあった。
北の縁側へ出て見た。腐(📒)(fǔ )りかけた草屋(🏮)根(🍺)(gē(💩)n )の軒(xuān )に(👴)近く、毎年(🥝)(nián )虫に食われ(🙂)て弱(🔜)(ruò )って行く林檎(🎞)りんごの幹が高瀬(🆓)の眼(🕰)に映った。短い不(bú )恰(🏝)好ぶかっこ(🐎)うな枝は(🧠)、その(🚡)年(🥖)も若葉を(🥕)着けた。微(wēi )かな甘(🈸)い香(xiāng )がプンと彼(👷)の(🐰)鼻へ来(👒)た。彼は縁側に凭も(🎀)たれて、五月の日のあたった林檎(🐚)(qín )の花(🕣)(huā )や(❣)葉(yè )を見ていたが、(😬)妻(⏰)の(🥅)お(🔣)島(🤴)が(🌛)そこへ(🖤)来(lá(🎿)i )て何気(🔪)なく立った時(🗓)(shí )は(♈)、彼は半病(📒)人のような、(🥅)逆上のぼ(🃏)せ(🚕)た眼付をしてい(🍔)た。
血(🐙)気壮(zhuàng )さかんなも(🚔)の(👼)には(💀)静止(🕰)じっとしていら(📻)れないような陽気だった。高(🆖)瀬(là(👋)i )はしばら(🦑)く士(🥟)族地への訪問も怠っていた。しかし(⛔)その日は(🏓)塾の同(🕤)僚を訪おとな(🔟)うよりも、足の(🦊)向く(🐏)ままに、好きな(⛹)田圃道(🌳)を歩き廻ろ(🚃)うと(😀)した。午後に、彼は家を出た(🤶)。
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