漫画《七草ちとせ》2行目ライン
七草ちとせあらすじ
「(🎹)どんなふうだね。」
二人は声をた(🔵)てて(⛴)笑っ(🏃)た。次(🌽)郎は、しかし、(🐃)すぐ真顔まがおにな(🚚)り、
かれは、窓ガ(🎂)ラス(🤶)、窓(🥞)(chuāng )わ(⏲)く(👧)、(❇)板壁(📋)(bì )、(🧣)ふみ板と、上から下へ(🎤)、(😢)つぎつぎ(👦)に拭ふき(🚶)あ(🐒)げて行(🌱)(háng )き(🐷)ながら、(🎚)お(🙏)りおりそとをの(⛳)ぞいて飯島の(🥟)様子に注(🌂)(zhù )意していた。そ(😬)のうちに、飯(fàn )島(⛪)(dǎ(🍇)o )は(🔎)急(jí(🍂) )に何(hé )か(🥜)思い出(chū )したように叫さけんだ(🙂)。
遥拝がすむと、(😐)おたがいの朝のあいさつを(👎)かわ(🦕)し、そのあ(🔚)と(📓)、(🔯)も(💄)う(🔺)一度(dù(⤵) )静坐に入(🐇)(rù )った(🍵)。そして、それが三(sān )分(fèn )もつづいた(🤠)ころ、朝(cháo )倉(👕)先生は、自分も静坐(zuò )瞑目めい(🐮)も(🐴)くの(🕓)まま、お(🏴)もむろにつぎの(🐒)よう(🗯)な話をした。
「そうだとす(📻)ると、みんな(🗓)がまごころをこ(♟)めて常(cháng )識を(🏜)は(🤜)たらかしさえすれば、落(🏄)ちつ(⌚)くべきところに落ちつくんではないかね(🚎)。」(🏮)
もう、(🛒)そのころ(🖋)には、廊下を行(🔅)き(👆)来する塾(🧙)生たち(🔖)の足(🉐)(zú(🏼) )音も(💜)頻繁ひんぱ(🌙)んにな(🌥)り、ほ(🌡)うぼうから、わざと(🕹)らしいかけ声や、と(🤼)ん狂きょうな(📟)笑(🎶)い声などもき(🍳)こえていた。ゆう(🥐)べの(🚚)懇(🤼)談(tán )会で分(🤯)担(🐂)ぶんたんをきめ、かれら自(zì )身(shēn )の室はもとより、建(jiàn )物の内部(bù(🛬) )を、講堂や、広間や、便所にいた(🍪)るまで、全(quán )部(bù(🚵) )清掃せいそうすることに申し合わせていたので、かれら(🎨)も、まがりなりにも責(🖇)任(🍋)だけ(🎨)は、果たさなければなら(🤲)なかったし、(🚏)そ(🆚)れに、きび(🛐)しい(✳)寒さと、(🐰)お(🔤)たが(🚦)いの眼(😛)とが、かれらを(⏱)、外見(🐫)(jiàn )だけでも、(🌙)いかにも忙(🛵)いそがし(⛽)そうな活(🚣)動に駆(📊)かり(🥩)たてていた(🥎)のである。
最初の(🦄)日曜(🚒)が来た(🌎)。開塾か(💗)いじ(🍃)ゅくの日がちょうど月曜だった(🏞)ので、ま(✉)る一週間(🍇)になる(🐬)。
かれは視線(🔷)を転じて、そ(😭)っと先生(😮)の(🐳)顔(yá )をのぞいてみた。す(🔓)ると、ふしぎなことには、先(xiān )生のいつもの端然(🙋)たんぜ(🧚)んた(😯)る(🚴)静坐の姿勢(🦁)(shì )がいくらかくずれ(🤴)ている。顔を(🐛)す(🥜)こし(🏓)伏ふせ、その眉(mé(🌄)i )ま(🏷)ゆ(💾)の間には深(shēn )いし(➗)わさえ見えるのであ(⏭)る。次(📠)郎(👡)は(🤺)、先生(shēng )が気(📢)分でも悪(🍎)(è )くなったのでは(👭)ないか、と思った。
と(🏽)、次郎は眼(⛔)をふせた(🎤)まま頭(tó(🎪)u )をさげ、逃にげ(🅾)るように塾長室を出た。
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