もうそのころには、塾生(🍪)たちは、室(🎑)内の掃除(chú )整(zhěng )頓をすべて終わ(💼)って、最(🗡)(zuì )後に、廊下や(😓)、玄関げんかんや、そのほかの出入(rù )り口の掃除(chú(🐰) )にかかってい(🐩)ると(💼)ころ(😿)だった。むろんそ(💣)うした掃(🔆)除も(🔏)、分担(🚪)ぶんたんは一(💯)通り(🌭)き(💝)ま(🥚)って(🐅)いたが、厳密には境界(🥉)が定め(🙆)られないため(🧖)に、(〰)塾生た(🔊)ちは(📯)かなり入り(🌡)み(🎨)だ(🐇)れて(🧙)いた。
とあいさつし(⬜)て、(🏉)大河に近(🚁)づ(🔞)い(🔹)た。
飯(fàn )島は、(🥟)それまで、(🔖)やはり入り口の階段に立(lì(🌩) )って、何(👙)かと指(🕳)図さしずがましい口を(⚫)き(⤴)い(🏃)ていた。しかし、次(🎪)郎(😫)が雑巾(jīn )を(🚩)も(🏵)って大便所の(😪)中(zhōng )には(🤞)いったのを(🛸)見(📠)ると、さすがに気(💛)(qì )がひ(⬜)けたらしく、(🆓)指図す(🕗)る言葉のはしばしが(💠)にぶりがちに(❗)な(😇)り(🌹)、何かしら気弱さを(🏒)示し(🚾)てい(🍭)た。
「先生もそ(🔤)うお感(gǎn )じでしたか。」
「なんだか、ひどく(🧛)叱しかりとばされ(💊)て、やっと起(qǐ(🈸) )き(⏬)た、とい(🉑)っ(👥)たぐあいですね。」(🎽)
「もっ(✨)と(🕐)考える? ふむ。腑(⛲)ふに落ち(🚭)なければ、腑に落(🤥)ちるまで考えるよりない(😈)だろう。自分で考えないで、人の言うことをうのみに(🎊)する生活なん(🏼)て、(🍘)まるで意(🎶)味(🎉)が(🚸)な(🏞)いからね。」
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