「ふ(🌾)うむ、そ(🎤)うか。」
「(👐)いい気味(⛲)だ。あいつも(🍨)、た(😡)まにはそんな目にあ(🚾)う方が(🎯)いい(🕐)だろう。」
「そうか(🐍)……。」
(五(wǔ )年生に(🌘)口実(💥)を(💤)与えてはなら(🎏)ない。)
「(🥜)し(📽)っ(🏓)か(🔱)りやっ(🦍)て(🐹)くれ。君(jun1 )は僕(pú )たちの仲間だ。し(🎪)かし、ほ(📏)ん(🏘)とうの仲(🚒)間は(💊)少いぜ。だか(🌬)ら、(🍫)みんなが(♏)一(yī )本(🔶)立(lì )ちのつもりでや(😅)るより、な(👊)いんだ。い(🔷)いかい(🙌)。」
大沢が立ちか(📶)けると、次郎(láng )がだ(🕧)しぬけに恭一に言っ(✝)た。
(⏱)彼は、(🥛)いつとはな(🛎)し(🌵)に、(🔴)そんな気が(🏾)して(🎶)いた。はっき(🍺)り意(yì )識して(🎲)、そうなろうと努めたわけでもな(✳)かったが(🐷)、中学に入(rù )学(xué )して以来、日(🎂)一日と、母や祖母の問題がその深刻さ(🛰)を減じて行き、(🐧)このごろでは、よほどの(🌁)こ(😤)とがな(➡)いかぎり、た(🖲)いして(🍉)気に(👯)もかか(🍚)らなくなって来たのであ(🔗)る。それは、(💦)たしかに、中学校と(🌴)い(🛡)うも(👌)のの空気(qì )が、彼に(🐱)いろ(👾)いろの新(⚫)(xīn )しい(🦕)問(🍫)題を(🌎)あたえ、彼(🥊)の(📻)関心(🌷)を(🈷)、急(🦇)に家庭以(yǐ(🏓) )外の(⬆)世界に(🏣)まで拡げて(📵)く(👼)れた(😴)結(jié )果(guǒ(⏩) )にちがいなかった。そ(🚴)の意味(🦏)では、中学校というところも、尊敬すべき先生がいる(🚷)い(🐧)な(🍷)いにかか(🍜)わ(🧣)らず(👾)、人(rén )間(🚋)を成(chéng )長(🤴)(zhǎng )さ(🚍)せ(🐓)る何かの魔術をもっ(⚽)たと(🤨)ころだ、といえるであろう。
「そんなこと(⚽)、ありません(🙊)。」
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