(👧)だが聰明な(🏂)読者ならば、(⛏)彼のそ(🏺)うした行(háng )為の裏(👖)(lǐ )に、(🕴)い(👹)つも一(yī(🈚) )脈の哀愁あいしゅ(👉)うが流れていたこと(🌖)を決(jué )し(🦆)て見逃がさなかったはずだ(🐹)。実(👏)際、哀(🆓)愁(🤙)は、次郎(láng )にとって、過(guò )去十(🌒)五年間(jiā(🏴)n )、切っても(🌫)切(qiē )れない道づれ(🔰)であ(🎻)ったとも言(yán )えるのである。彼の(🥝)負(fù(🍙) )け(🎙)ぎらい、(🏟)彼の虚(🍈)偽(wě(🤪)i )きょぎ、彼の反抗心と闘争心(xīn )、およそそうした、一(yī )見(jiàn )哀愁(chóu )とは極めて縁(🎂)遠いように思われるものの(🏬)すべてが(🐚)、実は哀愁のやむにやま(⛹)れぬ表現であり、(💷)自然(rán )が(🐆)彼に教え(🌚)た(🛩)哀(āi )愁からの逃路だったのである。そして、(🍐)も(😱)し(💠)「自(zì )然(rán )の叡智(🤷)えいち(🛥)」という(🔏)ものが疑えな(🏛)いものだと(🔎)するなら(😮)ば、(🛑)次(🧔)郎の心(xīn )がそ(🐰)ろそろと詩にひかれていっ(🐆)たと(🔆)いうことは、必(🔮)(bì(🎽) )ずしも不(bú )似(sì )合(🛀)なことではなかったであろう。というの(📫)は、何人も自(zì )己の(🔎)真実を表(biǎo )現し(👣)てみ(🈸)たいという欲望(🚼)(wà(🖊)ng )をいくぶん(🦓)かは持(🖕)って(🚫)いるし、そし(🚎)て、哀愁(chóu )の偽りのない(🌋)表現には(🌀)、詩(🎠)こ(🅱)そ最(zuì(🤧) )もふさわしいものだから(⚓)であ(⏯)る。
「そこで、四(🌄)年(🍙)生(😏)(shēng )の責任(rèn )いよい(👝)よ大(dà )なり、だね。」
「(🏦)き(📘)のうは、どうだったい(🔂)、(🔮)雨(yǔ(🏃) )天体操(💝)場(chǎng )では(😞)?」
「ちがい(🍪)ます。新(⏳)(xīn )入(🛄)(rù )生みんなのた(🚫)め(👘)です。」
「(📓)秩序を破(🚘)って、正義がどこ(👼)にあるんだ。」
大(📻)沢(🧦)は(⤴)、恭一の話を(👐)き(🌠)い(😨)て(🤗)いる(💙)うちに、いよいよ次郎に興味を覚(🤢)(jiào )え(🥌)たらしかった。彼は最後の、(🍲)授業(🏫)が終(👸)ると(➡)、言った。
「しっかり(🎙)やって(🕕)く(🥣)れ。君(🐠)は僕たちの仲(zhòng )間(🔌)だ。しかし(🍾)、ほ(🔌)ん(🔘)とうの仲間は(🕹)少い(🤩)ぜ。だか(🚵)ら、みんな(💶)が一本(😬)立(lì )ちの(🈵)つもりでやるより、ないんだ。いい(⛔)かい。」
大(dà )沢は何か(🌨)考えるふうだったが、それっきり(👉)口をつ(💭)ぐんだ。す(🏷)ると、ほかの一人(🧦)が言(yán )っ(🍸)た(🔌)。
(👠)学課には彼は(🧡)かなり熱心(📊)だった。また、教科(kē )書以外(wài )の(💪)本(👓)(běn )も毎日いくらかずつ読んだ。たいてい(🙃)は少年向きの雑誌や伝(🐘)記類(lèi )だったが(🌽)、恭(💎)一(🏐)(yī )の本(👁)箱から、(🆕)美しく装幀さ(🎱)れた詩(🕉)(shī )集(jí )や(🏐)歌集(✉)など(🈳)を(🎷)、ちょ(〰)いちょ(🖋)い引きだし(👝)て読(〽)むこともあっ(📃)た。むろんそのいずれ(❣)もが、彼に(⛵)は(👺)まだ(🤱)非常(🔃)にむず(🤹)かしか(📹)った。しかし、恭一におりおり解釈かい(🕣)しゃく(🌏)してもらった(🤠)り(🏕)している(🆔)うちに、詩や歌のこころという(🖥)ものが、(🕙)いつ(🧖)とはなし(🍄)に(🌖)彼の感情にしみ入って(🌭)来た。そして、時に(🍜)は、寝(qǐn )床にはいって(💔)から、自分(😬)で(💩)歌(🍤)を考(📺)え(🌜)、そっと起きあ(🛂)がって、(🐲)それを手(⏺)(shǒu )帳に(🕳)書きつけたり(⌛)す(🍖)ることも(😮)あった。
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