漫画《石川澪えろ》2行目ライン
石川澪えろあらすじ
「俺(ǎn )おんに(🕚)もおく(🐩)れや(🚤)れ」と鞠(🚫)子は母(mǔ(🅿) )が口(kǒu )をモガモガさ(💎)せるのに目をつけた。
「(🦈)馬鹿(🍡)(lù )、やい」と鞠子(🛍)は(💕)あべこべに父を嘲(chá(🌫)o )あざ(🦄)けった。――こ(🏰)れが(🗿)極(jí )く尋常(🎬)あたりまえな(🍾)よ(👬)うな調子(🐶)で(🌱)。
城門前の石碑のある(⚡)あ(🍖)たりから、(🐜)鉄道(⛎)の(✖)線路を越え、二(🕡)人(🛹)(ré(🧣)n )は砂まじりの窪くぼ(🌟)い道を歩い(🖐)て行(💱)った。並ん(😂)だ石垣(yuán )と桑畠との見(🍫)える小高い耕地の(🗽)上(⏱)の方には大(dà )手門の残ったのが(🕣)裏(👨)側から望ま(🐐)れた。先生はその高(gā(🚛)o )い瓦(wǎ )屋(wū )根(🛺)(gēn )を高(gā(🚶)o )瀬に指して見せた。初(chū )めて先生が小(🈶)諸へ移って来た(🏧)時は、そ(🔼)の太(🎁)(tài )い格(gé(🔗) )子こうしの嵌は(🏘)まった(🐅)窓(🍆)と重(chóng )い扉のある城門(🎲)(mé(😜)n )の楼上(shà(🌆)ng )が(🤘)先(🚚)生(shēng )の仮の(🏁)住居(jū(😟) )すまいで(🤚)あった(🛬)という話をして聞(wén )かせ(🆔)た(😋)――丁(💤)度(💭)(dù )、先生はお伽話と(🔶)ぎば(🙎)なしでもして聞かせ(🐴)る(🤬)よ(👅)うに。
と学(🌪)士は今までにな(💙)い忸(🕊)々なれな(🅱)れし(🥒)い調子で話し(🍛)掛けて(🥖)、(💩)高瀬と(⬜)一緒(👂)(xù )に(🛬)石垣(🤹)側(cè )わき(⛑)の段々(🤧)を(🐣)貧しい裏町(dīng )の方へ降りた(🌈)。
「音さん(🛂)の細君はもと(🖊)正(zhèng )木(🔏)先生(🐜)(shēng )の許(xǔ )ところに奉(🥛)公していたんですッてネ。音さ(🚹)ん(🐼)が先生(shēng )の(🛏)家の畠(🔩)を造りに行(háng )くうちに、畢寛つまり出来たんでし(🍨)ょう…(📓)…(💊)先(xiā(👋)n )生があ(⏰)の二人を(🗺)夫(💢)婦(fù(💷) )に(⛓)し(🐯)てやったんでしょ(😤)うネ(⛓)」
更に二年(🔇)ほど過ぎた。塾(👌)(shú(🕛) )では更に教(jiā(👈)o )室も建増した(🤣)し(🤷)、教員(yuán )の手も増ふ(🛡)やした。日下部くさかべといって(🌷)塾のためには(🐷)忠実な教員も出来(lái )たし、洋画家の泉も一週(😏)に一日(rì(〽) )か(🏅)二日(🚑)程ずつは小(🕺)県ちいさがたの(😅)自宅(🐼)の方(💉)か(💍)ら通って来(lái )てくれる。しかし(🛷)以前の(👟)ような賑(zhèn )にぎや(🍰)かな(📽)笑(xiào )い声は次第に減って(💃)行(🌔)った。皆な(🦕)黙って(🐈)働くよ(🎧)うに成った。
と学士が言(🕰)(yán )って、数ある(🐙)素(sù )焼の(🔼)鉢の中(zhōng )から短(duǎn )く仕立てた(🏳)「手長」(🛑)を取出した。学士はそれを庭に(🏵)向い(🦄)た縁側のところへ持っ(🚷)て行った。鉢を中にして、(🤳)高(🔦)瀬に腰掛(🤜)けさせ、(🐬)自分でも腰掛けた。
「私ですか――貴方(fāng )あな(🔙)たよ(🤰)り二つ上――」
「オバケ来るから、サ吾家にお出」と井(jǐng )戸の方(⬛)か(♏)ら(👢)水(🍱)(shuǐ )を汲(jí )くん(😎)で来(lá(🏰)i )た(🔰)下(❌)(xià(🏂) )女(👔)(nǚ )も言(💜)葉を(🥕)掛けて通っ(🏢)た。
(⛎)血気壮さかんなものには静(🔨)止(✡)(zhǐ(♋) )じっ(😟)として(😪)いられないような陽気だった。高瀬はしばら(🤴)く士族地(🦕)への訪問も(🕒)怠(dài )っていた。しかしその日(😂)は塾の同僚を(😵)訪おとなうよりも、(⛎)足(zú )の(🛒)向くままに(🙎)、好(hǎo )きな田圃(pǔ )道を歩き廻(🚴)ろう(💫)とした。午後に、彼は家を出(🚤)た。
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