フェラ 動画《teen オナニー》2行目ライン
teen オナニーあらすじ
「血(xuè )書のことが(😚)気になるの(🦄)か。」
(🎞)次(cì )郎は、学校の(🏉)こんな(🥁)様子(zǐ )を(🚫)、(🍝)終日いかにも淋しそう(🔴)に見(🚹)守(shǒu )っ(👈)て(❣)いた(👥)。彼(🍍)は、(💏)花山(shān )校長の鼻の移動の話を(💣)きいて(👂)もほ(🚽)とん(💂)ど(💌)笑(xià(📹)o )わなかったし、森川の(🏓)「教(jiā(🚇)o )員(🤳)適性審査(chá )採点表」を見た時に(🤼)は、む(🍸)しろにがい顔をして、(👯)ひとりで校(🦐)庭(tí(⬆)ng )にぬけ出し(🆘)たほどだ(✔)った。ふだんから、彼(bǐ(🌯) )は(👩)そう出(chū )しゃばる方ではなかっ(👿)た(📪)が(⛳)、それで(💈)も(🔜)、校友会の委員会(huì )などで(❓)は、新賀(🛠)や梅本(👀)と共にかなり(😌)意(💊)見を発(fā )表(🛶)する(🐻)方(🔚)だった。それが昨日以来、まったく沈默(🥫)を守(shǒu )りつづけ(🌥)ている。きょうはことに新(🎰)(xīn )賀(🥣)や梅本に対して(🕎)もあまり(👁)口(kǒ(😹)u )をきかない。今朝あ(🐲)たりまで(🙌)は、誰もそれを気に(🈲)と(😐)め(📹)な(🚦)かっ(🏆)たのだ(🚶)が(🥀)、(🛩)み(🎣)んなが笑うと(🎟)きに(🧣)笑(xiào )いもせず、ま(📄)た(🦋)先生(shēng )たちの品(pǐn )定めや、事(🥗)件のこれか(🎄)らの成行きについて(💢)、みんなが(🦖)非(🍽)(fēi )常な関(🚧)心(🏭)をもっ(🤭)て話(🙆)しあっている(🧀)の(🏾)に、自分ひ(😙)とりで校庭(⬆)をぶら(🏦)つきまわったりしてい(✨)る彼(🌥)の様子が、(😫)いつまでも周(🕷)囲(💅)の注意を(🚾)ひかないで(🍇)いるはず(🚴)がなかった。しかも彼が(📅)、同級(jí(🥫) )生の大部(💪)分がまだ朝(cháo )倉(cāng )先生の顔も知ら(🔤)ない一二年(🌮)(nián )の頃(⏰)(qǐng )か(😜)ら、室(🚩)(shì )崎事件や宝鏡先(⏳)(xiān )生事件を通じて先(🍸)(xiā(👇)n )生から大きな感化を(🙁)うけ(🚂)、その後、(🃏)白鳥会(huì )の一(🍣)員に(🤴)も加わって(🍤)、先(🎽)生(🏑)の心酔者の中でもその(🛑)第一(yī )人者になっている(🧤)ことは、誰で(⤴)も知ってい(🌩)ることである。こんな(🎵)時こそ(👦)彼はみん(🚵)な(🔉)の先頭(🎫)(tóu )に立って(🛣)活動すべきで(🙁)はないか。そ(🍉)うした考えが、(🔰)一般の生(shēng )徒た(💬)ちの(😞)頭に浮んで来るの(🤮)はごく(🦀)自然(🗜)であった。
その時(shí )、教員室(shì )との間の(🈚)戸ががらり(🌱)とあいて、教頭の西山先生がはいっ(📯)て来(🍂)た(🚶)。西山先(💵)(xiān )生は(🚖)、三角形のまぶたの奥に小さな(⏹)眼(yǎn )をいつ(🚷)も鋭(duì )く光らせて(💘)いる先(xiā(🍐)n )生(💸)だったが、この(👥)時(shí )は(😔)いやににこ(👙)にこし(🌭)て(🎿)い(🕰)た。手(shǒu )に小(🧠)さな紙(zhǐ )片をも(👻)ってい(💓)た(💡)が(🔷)、そ(🥊)れを默(💛)(mò )って校長に渡すと、(🦔)すぐまた教(🚽)員室の(🤓)方に(🥂)ひきか(🍋)えした。校(xià(🏡)o )長は(🕑)その(🌱)紙片(piàn )を(🐽)見て何(hé )度(✈)もうなずいた。そして、それ(😨)をも(🐸)みくちゃにして机の下の塵(🗝)籠(lóng )ちりか(🆗)ごに(🚶)な(💳)げこむと(🏠)、今までとはうって変(🚳)っ(👍)た落ちつ(✴)き(⌚)ぶり(🦒)を見せ、ゆったり(🥅)と椅子に腰(🌟)をおろ(📘)しながら言った。「そ(⏭)うむきになることは(❔)ない。私はさっきも言った(🌁)とおり君(📝)らの気(qì )持には(🎀)十(shí(🏗) )分同情(🙅)し(📙)ているんだ(🕕)。君らが血を流して書いた(🏼)もの(🤚)をまるで(📵)む(🕐)だにする(🏙)なんて、第(dì )一、人(📟)間(jiān )としてそんなことが出来る(💔)ものでは(🚴)ない。幸(🆑)い今日は県庁(🕤)(tīng )に出掛る用事も出(chū(🧘) )来(🌸)たし、知(🥚)事閣下に直接(👽)(jiē )お目(mù )にかかれるかど(🎸)う(♉)か(🏁)はわか(🌁)らないが、学(⚡)務課(👯)ま(🐾)で(🏫)にはこ(📯)の願(🔵)書(shū )を必ず出しておくよ。それで、今度(📭)は私の方か(✳)ら君らに願って(🏬)お(➰)き(❌)たいが、ど(🐐)うかみんなが落ちついて(🦇)教室(shì )に(🏋)出るようにして(👈)く(➖)れた(🤥)まえ。変にさわいだりして知(🐁)(zhī(🐹) )事閣下の(⛪)面目をきず(🏭)つけ(🌺)るよ(🈳)うなこ(🤒)とに(🥇)なっては、何(😊)(hé )もかもぶちこ(👣)わ(🍫)し(🌖)に(👚)なるんだから。いいかね。
次郎(láng )はそ(✏)っ(🍚)ぽを向(xià(😣)ng )いて(🛹)答(🃏)えな(🔬)かった。彼女は(🌇)、馬田(🥫)に対して、純潔(🚂)な処(chǔ )女とし(⏱)ての烈し(🐿)い(🖍)憤りどこ(👒)ろか、自(🧔)(zì )分に侮辱を加えた(📆)当の相(xiàng )手と(⚾)し(📌)てさえ(🌴)、さほどの憎(🧙)し(🍻)みを感(🎋)(gǎn )じ(🍦)ていな(🙂)いのではな(👪)い(👴)か。もし感じ(🤙)ている(🔊)とすれば(😢)、そ(👰)んなよそごとのような答えが出来るは(🍃)ず(⚪)がない。そう考えると、(💬)道江が(🥀)馬(🥔)田(🌹)を「千(qiān )ちゃん」と(🖲)い(🔢)う(👺)親(🐽)しげな名で呼んでいることまで(😤)が腹立たしくなって来た。
「本田(🕊)の(⛑)やつ、どうし(🆙)たんだろう。いやに考(kǎo )え(💜)こん(👱)でばかりい(🔵)るじゃないか。」
「それがきっと大(🔆)きな問題になると思(🍁)うね(🛅)。」(🕑)
血書は約束どおり(⛏)、あくる日、始業前に花山校長に提出(📛)された(⚓)。平尾(😚)も、田上の(🛀)勧告で、署名血(🎐)判には案外すな(📦)おに(🚁)同意し(㊗)た。しかし(🐴)、み(💄)ん(😔)なを代(dài )表して校長室に顔(yá )を出すことについて(📓)は、彼は(♑)最初のうち(🧘)なかなかうんと(👓)は(📠)言わ(🕕)なかった(😱)。田(🐀)(tián )上が、君は総務としてただ顔(yá )を出してさえ(👋)くれればいい、校長(⏮)との応酬は(😈)一切(qiē )自分(🔞)がひきうけ(📮)るか(👆)ら、と、なるだけ彼の責任を(👴)かろ(🥊)くする(🌊)ようなことを言った(👷)ので、やっ(🔃)との(🚃)こと彼も承知し(🛥)たの(🔭)で(🥇)あ(🐮)った。
(💪)しかし、彼(🧕)は、血(🈸)(xuè )書が次郎(láng )に(🗾)よっ(🔅)て書かれたということ(😵)を誰に(🍚)も発表す(📛)る気に(🚘)まだな(🌆)れ(🌖)なかった。そ(🏝)れ(🖱)は、彼の(🤜)自尊(👽)心や競争意識が(😢)何(hé )ということなしにそれを許さない(🚑)、と(🦀)いう(🍗)だけではな(👄)か(📇)った。彼(bǐ )にとっ(😁)て大事なことは、(🐕)ストライキの場合のことだったが、万(wàn )一に(⏺)も、それを(🛫)発表し(👥)たために、次郎が捨(😄)鉢すてばちに(🧦)なり、進んでス(🏁)トライキの(🙎)主導(dǎ(📡)o )権をに(🕳)ぎ(🌁)るよ(💵)うな(👴)結果に(🌿)な(🚟)ってしまっては、つまらない。次郎(láng )は徹(🕴)(chè )底的に(😞)やっつけなけ(🎀)ればならないが(🤒)、それには、彼をあくまでもス(🎺)トラ(🙌)イキ反対(duì )の(➿)立場に立たせ(😢)ておくことが必要である(📓)。最後まで彼を反対の立場に(🥨)立たせておき、いよい(🔙)よ(🛍)ストライキ決(🐢)行という場合に彼が(🔂)逃(😤)げ(🌈)をうったら、その時こそ血(🐐)(xuè )書の(🔉)ことを暴露すべきだ。血書(♏)(shū(♍) )まで書いて人を煽動しておき(♋)なが(🐜)ら(🚂)、自(🎽)(zì )分(🍣)だけ(❕)逃げるとは(🙋)何(hé )という卑劣さだ！ みんなはそう言って彼を責めるだ(💤)ろう(👑)。それに、(🛎)どんなに彼(bǐ )が逃げを打とうと、学校(👱)当局(jú )や県庁が(🐈)、血書を書いた本人を(🍻)主(zhǔ )謀者と(🐨)認めないはず(⛺)はないのだから、(🆑)い(🏓)よい(🕗)よ面(miàn )白い。――馬田の(👷)考(🔧)えは頗る(👑)念入りだった。彼が(🧕)それ(🏦)ほどまでに次郎(👷)に反感(gǎn )を持つよ(🈴)うになった(🍨)最も大(dà )きい原因が、道(🚓)江に(➡)あったことはいうまでも(🛷)な(🔳)い。
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