「ど(🃏)の方面(miàn )の希望(wàng )者が多(👻)(duō )かっ(💧)たんで(🛤)す。」
塾長室(shì )の掃除は、朝倉(cāng )先生夫妻が、空林庵の(🕌)掃除(🕦)をすましたあと、給(🥊)仕の(📩)河瀬(là(🆘)i )かわせに(🏏)手(shǒu )つだっ(🎍)てもら(🏆)って(😊)、自分(📢)たちの手で(🍾)やることになっていたが、次(🎛)(cì )郎も、都(dōu )合(🧀)がつ(🚢)きさえ(❓)すれば(🛰)、手つだうことに(♈)していたので(😜)あ(✳)る(🔍)。
(😂)次(cì(😾) )郎は(🕓)、す(⛽)ぐ、事(👐)務室の前(🍣)(qián )から玄関にか(💡)けての(🖼)掃(sǎo )除(chú )を手伝った。朝倉先(😱)生(shēng )も、そのうちに塾長室から廊(láng )下に出て(🚄)、みんな(🍡)の様(yàng )子(🔹)を(🔩)見(🔗)ていたが、それ(🛳)もほ(🐇)んのしばらくで、すぐまた塾(shú(🌨) )長(zhǎ(📫)ng )室にもどり、椅(📦)(yǐ )子に腰こし(🤹)を(⛄)おろ(🙂)すと(🐤)、そのまま(📒)何(😫)か深く考(kǎo )え(📏)こんでいた。
「そりゃあ、あべこ(⏲)べだ(🏯)よ(✋)。あんな人(Ⓜ)(rén )だ(💧)から、(🆘)郡の団長な(🔔)んか(🥡)になりたがるんだ。」
「これで、ともかくも、ここの生活(huó )設計(📰)がおたがいの(👸)もの(🥡)と(📽)し(🏾)てできあがった。おたが(⌛)い(🌧)のものと(🥍)してでき(❓)あがった以(💁)上、それ(🌒)がうま(👶)くいかなければ(📹)、(🕘)おたがいの責任だ(💈)。むろんこの設計は(👳)、(😽)明日からのすべり出しに(🎸)、(✈)いちおうの(🍡)よりどころを与えたまで(🐋)で、これが最上(👣)のものであ(👲)る(🙊)とは保証できない。だから、だん(🌅)だんや(🚣)っていくうちに、不(bú(😓) )都(dōu )合(🐬)な(🔦)点があ(🚘)れば、いつ(🐡)でも(🕧)修正しようし、(🥒)また(🙏)、新しい案(àn )が出て(⬛)、(❤)それがいいものであれ(🐊)ば、どしどしとり入れて(🏭)行く(😘)ことにしたい。そう(🚭)いうことをやるのも、やはりおたがいの責任(🤢)だ(📚)。あら(🌍)ためて言うが、友愛と創造(🈶)、こ(💋)の二つを(✡)精神的基(💛)調として、これ(🍳)からのおたがいの生活を(💝)、すみか(🏄)らす(🔤)みま(👄)で磨みがきあ(🤵)げ、い(🌵)き(🐰)いきとした、清ら(💽)かな、そ(🔒)し(⛔)て(✂)楽しい(🕡)も(🍻)のに育(yù )てあ(⛺)げてい(🛡)き(💕)たいと思う。」
「君(📂)は(📧)大河の思わ(🎗)くなんかを問(🍙)題にす(⛪)る(🙏)まえに、君(jun1 )自(♒)(zì )身のこ(🗳)と(😁)を問(⏪)題(⛳)(tí )に(😍)すべきだと思う(🖤)が、どうだ(🐇)ね。」
「起きだした(🏛)よ(🎷)う(⌛)です。もうだいじょ(🎣)うぶです(🚮)よ。」
それは第二(🏨)の笞だった。しかも、第(dì )一の(❎)笞よ(🏴)りはるかにきびしい(💩)笞だった。
飯(fàn )島の(😐)足音(🌺)がき(😆)こえ(🎺)なくな(🚙)ると、小(📻)便(🚥)所の掃除をしてい(🐊)た四(sì )人(rén )が、かわるがわ(🆗)る言った。
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