静(jìng )坐は十(shí )分足らずで終わった。
先生(⛵)は(🕘)、しかし、まもなく顔をまっすぐにし(🌹)た。そ(🎍)して、これまでの激(😺)しい調(dià(💭)o )子とはう(🛐)っ(🐃)て(🙂)代わった、沈しず(🎈)んだ調子(zǐ )で言葉をつづけた(🦅)。
「どんなふうだ(📟)ね(🅰)。」
と、次郎(láng )は眼をふせたまま頭をさげ(📁)、逃(🌆)にげる(❇)ように塾長室を出た。
開(kāi )塾かいじゅく中は、次(cì )郎は(📳)、朝倉(cā(💘)ng )先(🎌)生夫妻だけを(😉)空(🤫)林庵(🎿)くうりん(🈷)あん(🔌)に(🥔)残(💩)して、(🐍)本(🏫)館の事務(wù )室につづく畳(⛓)(dié )敷たたみ(🛍)じきの(👝)小(xiǎo )さな部(🍾)(bù )屋に(💏)、ひとりで(🍝)寝起き(🦖)す(🕌)ること(🐸)にし(🚆)ている(😏)のである。
やがて朝食の時(shí )間になっ(🏠)た。次郎は箸はし(👾)を(😻)にぎっている(🚧)間も、ときどき眼(💆)を(🌑)つぶ(🎹)って、何か(🦗)考え(🈶)る(🚲)ふうだ(🚮)った。
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