漫画《1 日 10 回 射精》2行目ライン
1 日 10 回 射精あらすじ
「話(🏮)って何だ(🌈)い(🈴)。」
「(🔸)しかし、ストライキ(👪)に(⚪)なってしまったら、君(jun1 )の(🐊)考えとはまるで反対の目的(de )で書かれたこ(🚅)とにな(😴)り(🥙)そ(🤡)うだね。」
と、(🔴)敏(🚞)子(🐝)はちょっと考(😐)え(🐢)て、
馬(🔘)田に(🌻)は、しかし、次(cì(🦄) )郎の足音(yī(🚫)n )が(✳)きこえなか(🤦)ったらしい。彼は相(xià(🍵)ng )変らず道(dào )江の(🦌)うしろ姿(zī )を(🦀)、見(jiàn )おくっていた(😔)。そして、もう一度(📜)帽子(🏽)で(🐉)股(gǔ )をな(🤒)ぐりつけたが(📺)、その(🏖)あと「ち(🔮)えっ」(💵)と舌うちし(😿)ながら、道を(⛺)横ぎ(🗂)っ(👕)て茶店の(😘)中にはいって行った(🌦)。次郎との距離は、もうその(🍹)時(♉)には(🏠)、わずか二三間しか(🆓)な(😽)か(😊)った(🚶)が、やはり首を(👔)ね(📮)じ(😪)って(🔦)道江(jiāng )の(♟)姿を追ってい(🎪)たせいか、次(🍼)郎の近(📤)づ(👾)いたのにはま(🅰)るで気がつかな(🐻)かったら(🏞)しい。
こんなふう(💠)で、校内(💌)はそ(⚫)の日じゅう(🈚)決して静か(🐳)であった(🚷)と(🐋)はいえなか(✋)っ(🤢)た。下級(👹)の教(🧙)(jiāo )室(shì )までが(🥤)何(🎢)とはなしに落ちつき(🌘)を(💃)失(shī )っていた。ふだんなら何でもない(📈)こと(🚻)に(♎)まで先生(⛰)たちの神経(jīng )がとが(🐻)り、先生(shē(👛)ng )たちの神経がとが(🕉)れば(🏝)と(😻)が(🥁)る(⭕)ほど(🐳)、生徒(🚧)たちはその(👴)神(💟)経に触さ(🥧)わっ(🤓)てみる(💡)のを楽しむと(🔁)いったふ(🎷)うであった。大垣前校長は、いつ(🌩)も先生たちに(♈)向(xià(🕢)ng )かっ(👯)て、「生徒と(🏂)いうも(🛩)のは、(✨)自分た(♈)ちのために(🏯)先生が命(🚡)(mìng )をすて(🗂)るまで(🅱)は、その先(xiān )生(🥅)(shēng )を(🎲)偉(🕊)い先生だとは思わ(🏈)ないものだ。それを覚(👫)悟(wù )の(👜)上(shàng )でな(🦆)くては、真(👤)の教(🧡)育は出(🕸)(chū(📨) )来ない。」と言っていた(🧟)が、その意味をほん(🏽)とうに(🔺)理解した先(🕵)生は、朝倉先生(💬)を(🚻)のぞい(🔰)ては、おそらく一(🐿)人もい(🛠)なかったろ(👄)うし(🎾)、(😉)今では、どの先生(🤥)にも、そんな言(🏉)葉は(🤺)単に(🏇)言葉としてでも思い出(chū(💊) )されていそう(🏠)になかっ(🗽)た。こうして先生たち(💛)は自(zì )分を下手に護ろうとして、一(yī )歩(👊)一歩と自分を生(shēng )徒たち(🖇)の侮辱と嘲(🎀)笑の中に追いこ(🍐)んでいた(🔞)のである。
「そうね、――」
「でも、いいかしら、こちら(⬇)は？」
「まず、平尾(🧔)と同類(🍜)(lèi )項(🕯)だろうね(🚀)。」
「それで僕(🙂)たちが(📝)正しい願いだと思った事を役所に(💻)出すの、(👣)あ(🏅)たりま(😩)えです。考えが足り(🙍)ないことなんか、ちっ(😘)とも(🍶)ありませ(🔞)ん(🌹)。役所がだめだから正(🧜)しい(👠)願いでも、慮(lǜ )して出(chū )さないで置こうか(🥐)なんて考える人があったら、その人こそ(⛹)考(🏀)えが足りない(😤)と僕は(🤩)思うんです。」
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