わっという喊声かん(🏔)せい(🏖)と共に(🥪)千三は球(🏥)がたしかに手塚(🐌)(zhǒng )に取られたと思った、が球は手塚(🍁)の靴先(xiā(👛)n )にバウ(🥦)ン(💷)ド(🏞)した、手塚(🧔)は(🚥)ダ(🅱)ブルプレーを食(shí )わし(🌯)て喝采かっさい(🔫)を博(🐶)(bó )そ(🕸)うとあ(➡)せ(🗺)った(📰)のでスタ(🤢)ートをあ(👤)やまっ(⛏)た(🍡)ので(✳)ある、かれはバウンドした球(🕠)をつかも(🏟)うとしてグローブの上で(🐣)はね返(😈)した、ふ(😢)たたび拾おうと(🖨)した(💹)とき二塁手と衝突しょ(🔇)う(💵)とつして(💚)倒(🍹)れた。かれ(🤧)は起きあがったがあ(⬇)わて(📅)たために球が見えなかった、球はかれの靴の(🌌)か(🕚)かとのとこ(💘)ろにあったのである。
「ぼ(⛹)くもそう思(sī(⌛) )っ(❇)て(⬛)ます、ぼくはかなら(🈵)ず勝(👽)たしてごら(🚠)んに入(😔)れま(🙋)す(🚵)」
「なに(👜)を?(🍨) (❎)大事なことを?」
浦中は(💗)必死になった、小(xiǎo )原、柳(liǔ )は(📶)死に物狂い(💬)に戦った(🐻)、が千(qiān )三の快(kuài )技はあらゆる難(nán )球(qiú )を(😹)食いとめた(🎫)、(🐳)かれはしっかりと(🔎)腹を(🔅)落ちつけた、かれの頭は透(⏮)明(míng )で気がほがらかであっ(🍘)た。
と一同がい(🌕)った。
その日の試合(hé )は(📏)製粉(fěn )会(🐏)社の(🦌)裏(📔)の広場(🍵)でやることになっ(🚑)た、(🌵)中学の運動(🛎)場は修(🚞)繕のために使用ができなかった(🎎)、朝(cháo )からの快(kuài )晴(👉)でかつ日(rì )曜で(🚰)あるた(⬜)め(🔦)に見物人はど(🌌)しどしでかけた、豆(dò(🎯)u )腐(fǔ )屋の覚平は早く商売を(🥀)しまって肩にら(📀)っぱ(🌅)をかけたままでかけた、(🎈)見(🏊)(jià(🦏)n )ると正(🧣)面に大きな網あ(📽)みを(😨)はり、(🦁)白い線(xiàn )を(🕐)大地に引(🚊)いて(📑)、三ヵ所に大(🐽)き(🔡)なまく(🍟)らの(㊗)ような(🚦)ものをおい(🦅)てある、(👉)二本の長い線の両側(🚈)に見(jiàn )物人(rén )が陣どって(🔉)いるが、草の(💘)上に新聞(🍳)紙(🤸)を敷いて座(zuò )ってるのもあり、また(Ⓜ)む(🤨)し(🐠)ろやこしか(📤)けを持(👳)ち(🙄)出したのもあ(🚳)っ(🤠)た。覚(jiào )平はかくまで野球が人(rén )気(qì )をひくとは思いも(🦗)よ(🙇)らな(✉)か(😯)った。かれは野球とはどんなことをす(🚘)る(🍷)ものか(🚛)知らなかった。か(👂)れ(🐢)は豆(🚉)腐お(🎒)けを(🍄)に(❗)なって町(📒)を歩くとき、おりお(🥦)り子(📳)供等(dě(😣)ng )に球を頭に(🚝)あて(🤣)られたり背骨を打た(🕝)れたり(🚵)する(🚒)のでむしろ野(🏋)球(qiú )に(🔺)対(🧖)して反(➕)感をいだい(🐑)ていた。
「活動だ、それに(👜)ちがいない」
「おらあハア三(sān )度(💵)の(🦖)ご飯(fàn )を四度食べ(😅)ても(🎲)野球(🥥)は(✏)見たいほ(🛐)うで(🗄)」(💥)と善(🍊)兵(📱)衛(🔁)がいった。
級の(🎽)重な(👽)るも(🍺)のが(🛂)五人集まって相談(🔯)(tán )会を開いた、もし手塚(❔)であるなら同級の恥辱だか(🅰)らなんとかいまのうちに相(xiàng )当(dāng )の手段を講じな(🔇)け(⏲)れば(🏄)なるま(👩)い。これが会(👿)議(🦗)の主眼(🚙)(yǎ(🚛)n )であった(✋)。
「(🐣)そうです、(🚐)ぼ(📕)くも(💐)ずいぶ(😌)ん中(zhōng )学校のやつらに(🕠)ばかにされまし(💠)た」
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