「(♏)ずっと田舎の親類の家にいた(⚪)もんだから……」
「(💜)そうか(🤜)。……(🈹)だけど、うちじゃ(🏾)誰もま(🥫)だ(🥀)知らんだろう。」
五年生全体がざ(🧗)わめき(🙈)立(😆)(lì )って(🥖)いるの(🤵)をうしろに感じながら、次(cì )郎(láng )はもう渡(🌒)(dù )り廊下を(🔲)二三間ほども(👝)歩いていた。
「僕は(🎤)五年生に友(🥃)達(🐷)がいくらもあるんだ(⛑)が、これ(😓)か(🌫)らいじめないように頼ん(🚅)でおこうか。」(🥨)
「(🙌)五年生、(🤤)こわくない?」
と言(🌖)っ(🦔)たきり(🎗)、(🎀)葉(🌻)書を(💧)父にかえして、(🌔)二(➕)階にか(🚒)け上った(🕔)。
そう思って、(🚣)門(🔱)の方を(🔷)のぞい(🧞)て見ると、もう人(🍭)影は見えなかっ(🤲)た。彼は思(📋)(sī(🔨) )いきっ(🧗)て立ち(🥛)上り、あたりに注(zhù(📱) )意(yì )を払い(🐞)な(🥡)がら門を出(🚣)た(🏤)。
しばらく沈(😶)(shěn )默が(😇)つづいたが、大沢(⛰)はにこに(⏭)こして、
「狐(hú )もさすがに面喰った(🐬)ろう。」
こうして(🎄)、彼は、(🥗)彼(🐵)の同級(jí )生の間に、一人として心の底(🚋)(dǐ )から交(🏵)わ(🗻)りうる新しい(🐿)友(🐞)人(🛣)を見(jiàn )出さなか(🤠)った。それば(📲)かりか(🐥)、竜一や源(📖)次(cì )です(⛷)ら(🥄)、も(💠)う彼にとっては、心から(🚇)の親友(yǒu )でも、従兄でもなくな(🍖)っ(🔸)た(💃)の(📧)であ(💫)る。むろ(🗳)ん、(🚶)小学校時(shí )代に培われた温(wēn )い(👗)感情(📵)が(🔇)、(🦊)そう無造作に冷め(🌑)てし(🐂)まうわけはなかった。で、次郎(👵)の彼らに対する(🧞)気特(👆)(tè )には、(🏋)他(tā )の同級生に対するのとは、まだかなりちがったと(📔)ころが(🎺)あ(⏳)り、また、彼(🔡)が土(tǔ )曜か(📯)ら日曜(🔏)にかけて彼らの家を(🌲)訪ね、見たと(🧣)ころ以(💗)前(qiá(🚾)n )と少(📱)しも変らない親し(📡)さで(🧙)遊(🌦)んだ(⏪)り(😪)することも(♏)しばしばだ(🤲)ったが、そうしたこ(🗻)とは、所(suǒ(🐮) )詮し(🙌)ょせん、(🏦)過(guò )去(🕖)の酒甕さ(🍩)かがめか(🍹)らし(🥝)た(🧠)たって来る(🏪)雫しずくのようなもの(🚵)で、彼の(✝)注意が一(yī(🏅) )旦明日のことに向け(😓)られると、二(👹)(è(🦁)r )人は、(♒)もう(🔃)、彼(bǐ )にと(🔋)っ(🍓)て(🌸)、他の(💴)同級生(shēng )と少しも択えらぶと(🍰)ころのない存在だったのである。
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