「そうだ(🆒)よ。だから、狐と(📟)しては(✳)、それを(😱)生意(yì )気(qì )だとは、どうし(🛸)ても(🐹)言えんわけさ。」(🙈)
「ふ(📝)うん(❗)。」
大沢が立ちか(🤟)ける(🍺)と(🐾)、次(cì )郎がだし(✋)ぬ(🌓)け(🔄)に恭(📯)一(yī )に(🎩)言った(📴)。
「(🚣)恭ち(📖)ゃ(✝)ん(🚛)、何か(🍱)聞いた?(🐮)」
(これなら大(🌖)(dà )丈夫、自(📙)家うち(🛒)で気がつく人(rén )はな(🈹)い。)
「(😗)それよ(🏳)り(🕎)か、狐の(😗)奴がその新(🛤)入(🚌)生に頬(👶)ぺ(🚉)たを(👋)ひっかかれた(🗝)って(🐼)、ほんとうか(🧚)ね。」
「ふうん。」
学課には彼は(🍭)か(⛱)なり熱(🆚)(rè )心だった(🔃)。また、教(jiāo )科書以(🧛)外の本(🌄)も毎日い(🔃)くらかずつ読んだ。たいてい(🕌)は少年(nián )向きの雑(💋)誌や伝(yún )記類だっ(🏩)たが(👃)、恭一の本箱から、美しく装幀され(📰)た詩集(🍧)や(🌝)歌集などを(🔤)、ち(🚣)ょいちょい(⏹)引きだして読(🍳)む(🥞)こともあった。む(🚼)ろんそのいずれ(☕)もが、彼(bǐ )に(🚥)はまだ非常にむずかしかった。しかし、恭(gōng )一(😄)に(😁)おりおり(🦎)解釈か(💙)いしゃくしてもらった(🎱)りしているうちに、詩や(🎬)歌のこころというものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来(👿)た。そして(🦊)、(🚊)時には、(🎅)寝床にはい(💢)っ(🍔)て(🛏)か(🈁)ら、(🦀)自分で歌(gē )を考え、そ(🎖)っと起きあがって、それを手(😩)帳(zhàng )に書きつ(😤)け(👷)たりするこ(✡)とも(🐀)あった。
もっとも、生徒(tú )間(jiān )の(📕)噂(🐣)によると(🍗)、校内に二人や三(sān )人(rén )は、尊敬に値する(🔠)先生がいな(🎆)いでもない(🔌)らしかった。また、入学(😭)式の時に、彼が(🔓)校長か(🗂)ら(🎓)うけ(🚚)た印象も、まだすっかり(🙍)消(xiāo )え(🕵)ていた(🔀)わけではなかった。しか(😦)し、そうし(😔)た先生たちは、次郎(👚)たちとはまるで(❗)べ(🧤)つの世(🕋)(shì )界(🧛)に住(🌗)ん(🥎)でいる(🦊)ようなもので(🚧)、めったに(🐨)その(🕚)顔をのぞくことさえ出来ない(😩)のだった。次(🌤)郎(🗿)は、そ(👇)のために(🥖)、中学(🤣)校と(🕍)いう(🈯)ところは(📎)、(🈴)小(🔬)(xiǎo )学校(xià(✨)o )に(🚯)くらべてずっ(💺)と(📑)奥行が(🔮)ある(🦍)ような気もしたが、(🐤)ま(🍧)たいやに(💫)不(📔)便(🥫)(biàn )なところのようにも(😂)思った。
「本(běn )田(🕠)(tián )とか言ってた(😶)よ(⛷)。」
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