日本《moka フェラ》2行目ライン
moka フェラあらすじ
「し(✡)かし、そんな意味な(🕦)ら、今更(🎂)先生に云われな(🔯)くて(🎂)も、孟(🚮)懿(yì )子も(❎)わ(💽)かって(🧘)いられるでしょう。もう永いこと礼(🎃)を学んでい(🌷)られるのですから。」
１ 孟武伯、孝を問う。子(⛳)曰く、父(fù )母は唯その疾（や(🥉)まい(🌍)）を(⛱)之れ憂うと。（爲政篇(🔍)）
「きっとご(🌊)教(jiāo )訓(xùn )を守り(🌷)通します。」(⛓)
孔(🔤)子(zǐ(🗽) )は答(🏼)(dá )をうな(🐖)がした。しかし樊遅はもう一(💨)度「はあ。」と答えるより(👽)仕方(📽)(fā(🐜)ng )が(🦆)なかった。
「は(🍃)っきり掴めな(🙉)いにしても、何か思(sī )い当ることがあるだろう。」(🥫)
孔子はつづけた。
その瞬間(jiā(🤶)n )、(🌔)彼はちらと自分の眼の前(🥅)に(🦔)あ(❤)る光が横(📲)(héng )切る(👭)ように感(gǎn )じた。孔子(zǐ )の(🎾)眼の光である。湖の(🖖)ような(⏮)静かな、しか(⌛)もかすかに微笑(🔏)を含んだ孔子(zǐ )の眼のかがやきであ(🎿)る。彼は、ふと何か思い当ることで(👟)もあ(🏫)っ(😝)たように立(lì )上った。
ところが、ある日、樊遅が孔子の(😑)供(gòng )をして、馬(mǎ(🛤) )車を御(🐙)することになった。樊遅は(🐜)孔子(👋)(zǐ )の若(ruò )い門(🥚)人の一(yī )人であ(📸)る(🔶)。武芸(⛴)に秀で(🛄)て(🌄)いるた(🍸)めに、孟孫(🍐)子に愛されて、(🏟)しばし(😁)ばその門(mén )に(🎩)出入する。孔子(zǐ )は、彼なら(😏)ば、自(⏸)分(🚉)の意志(zhì(🛃) )をは(👖)っき(🌧)り孟懿子に伝えてくれるだ(💍)ろう、と(🗯)考(❇)(kǎo )えた。
陳(chén )亢ちん(🌎)こ(♈)う(💬)、(🌱)伯(bó(💑) )魚は(🗞)くぎょ(🚔)に問い(🍣)て曰く(🍚)、子も(🌨)亦(🚓)(yì(🏈) )異(yì )聞あるかと。対えて曰(yuē )く、未だし。嘗(cháng )て独り立てり。鯉(✍)り趨はしりて(🌥)庭(💼)を過(👟)ぐ。曰(🍛)(yuē )く、詩(🍷)(shī )を学びたる(🌬)かと。対(duì(🔒) )えて曰(yuē )く、未だしと。詩(🌻)を学(xué )ばずんば、(👅)以(❓)て言う(🔌)こ(🚊)と(😶)なしと。鯉退しりぞ(📺)きて詩を学べり。他日又(🍪)独(dú(🍈) )り立て(👮)り。鯉(🏧)趨りて(👫)庭を(🌿)過ぐ(🎐)。曰く、禮(👃)を学び(🍿)たるか(🗻)と(❄)。対えて曰く、(🅿)未だ(🈯)しと。礼を学ばずんば(🎻)以(📭)て立つことな(🐲)しと。鯉退き(🤒)て礼(lǐ )を学(⚾)べり。斯(😤)の二者を聞けりと(🍭)。陳亢(📗)退(tuì )きて(⭐)喜びて曰く(🔶)、一を問い(🔡)て三(🤔)を(📉)得たり。詩(shī )を聞き、(🗯)礼を聞(🆘)(wén )き、又君(🕑)子(🚥)の其の子(zǐ )こを遠ざ(💥)くるを聞けり(🍅)と。
(🕵)楽長は、(📹)なるほど、そ(🌜)う(☕)云われ(🏤)れば、(🔌)そうだ(🐈)、(👖)と思(🏘)った。しかし(🈸)、それが自分に邪心のあ(⏲)る証拠だとは、まだ(🚊)どうして(〰)も(🗒)思えなか(🎰)った。
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