こ(🔨)んな意味の(♌)手(🏫)紙だつた。
話がか(🤽)うして(🥞)ゐ(👪)るうちに纏つて行つた(📎)。源(yuán )吉は誰からと(🌺)なく、校(xiào )長先生(👪)が裏に※(🔖)(「廴(jiàn )+囘(♿)」、(🆙)第4水準(🚌)2-12-11)つてゐる、とい(📽)ふ事をきいた(🥚)。所が、同(😩)じ村の(🚁)ある百姓(xìng )が、地主(🏈)のた(📜)めに、(🕋)立(lì )退(💇)きをせまら(🥨)れてゐ(🛢)る(💃)と(🚥)い(⛩)ふことが出來上つて(⛴)か(🐭)ら、急(jí )にさう(🏻)いふことが積(🌼)(jī(🤣) )極的(de )になつた。
源吉が、集(🕸)會の途中(zhō(🍁)ng )、醉拂つて(🌴)歸(guī )つ(🏚)てきた(🕎)。札幌に行(🚹)つて(♓)ゐる勝から、手紙が來て(🗨)ゐ(😋)た。
ど(🤕)の百姓(xìng )も、どの百(🚸)(bǎ(📭)i )姓(xìng )も、入つてくるときはメリケン粉の中から出て來た人(♏)のやうに身體中眞白だつた。そしてかじかんだ兩手を口(🎻)にあて(🤷)ゝハア(📦)、ハアと息をか(🥛)けた。ひげ(🧐)も眉も、ま(🆔)つ(🍙)毛(🚲)さ(🈂)へも(🕘)、一本々(🌆)々白く凍りついて(🔚)バリ/(🚗)\してゐ(😸)た。外(🔍)套の(🥜)な(🎷)い百姓は、着(zhe )物を絲で刺(🧟)したドサを頭からかぶつてやつてき(🖥)た。何十年か前に、兵(🕋)隊に行(🚞)つたと(🗣)き着(zhe )た(⛏)、カキ色のすゝけた外套(tào )をきたのや(🚓)、ボ(🌆)ロ/(🚬)\の二重※(「廴+囘(huí )」(🐴)、第(🎺)4水準2-12-11)はし(🤷)をきたのや、筒(🍑)砲(💻)袖(xiù )の外(🚜)套(😫)をき(🍀)たのや、色(sè )々だ(🚖)つた。教室に入ると(🏔)、ストー(🎒)ヴがたいてあるので、それでも暖か(🚰)かつた。眉やヒゲから、(📈)凍つた(🥜)のがとけて、水(🤧)玉を作つて頬(🌖)(jiá )を流れ落ちた。
母親は(🦊)まだ、と(👥)ぎれ、とぎれにくど/\云つ(😼)た。
「(🈵)馬鹿(🆚)だなあ」(👑)と(🏇)云つて笑つた。「俺なア、俺(ǎn )ア(🌰)の(🏝)畑(🦄)が(👂)可(kě )愛めんこくてよ。可愛くて。畑、風(fēng )邪かぜ(🔢)でもひかなえかと(⏩)思つてな。」
百(bǎi )姓達は、(🙎)さ(⛪)う(👖)やつて集つて決(jué(🐁) )めたが、今度(🕯)(dù )は(🈺)そのことを、地主や差(✂)配(pè(♋)i )を相(💪)手(shǒu )に(🕞)やつて行(háng )くと(😳)いふや(🎴)う(🐴)な事になると、お互が何(⭕)(hé )處か、調(diào )子がを(🦄)か(🐘)し(❎)くなつ(🐯)た。知(🦈)(zhī )らず知(🧞)ら(🕵)ずの間(⬅)(jiān )に、どうに(🤠)か我慢(🌂)することにするか、そんな事に逆もどりをし(📳)さうな(🕧)處(chù )が出てきた。さ(💇)うなつたとし(🐒)ても(🗃)、百姓は然し今まで(🈚)の長い間(💵)の貧乏(🐤)の(👳)――泥沼の底のや(🤗)う(💩)な底(🕧)に(🐀)なれてゐた(😑)ので、ちつと(📷)も不(🖨)思議が(🏓)ら(🤓)ずに矢張り、その暮(📨)しに堪(kān )へて行つ(🧢)たかも知れな(🎃)か(🖐)つ(🏫)た。――(📒)源吉は、一層無(wú )口に、爐(lú )邊に大き(🕥)く(🍋)安(🤚)坐あぐらをかき(👶)ながら、「見た(✖)か!」と、心(xī(🌉)n )で嘲笑つた。
寒氣が(🤓)ひど(🌞)く(🚻)なると、家(🎿)(jiā(🛡) )の中などは夜中(🔣)(zhō(📒)ng )に、だまつ(💾)てゐても(🌔)カリ、(💲)カリ、カ(🎲)リと、何(hé )かものの割(gē )れる(🥃)やう(🦄)な(👒)音が(🛤)した。年寄つた百(🌼)姓はテキ面にこたへて、(😎)腰が(🌹)やんだ(🐯)り、肩が痛んだりして、動けな(👱)くな(🚷)つた。
(🐆)差配に掛合(hé(😑) )つても(🤶)結局駄(💈)目だといふことが(🚮)分(fèn )り(♑)、そこへもつて行つて差配の(🚠)と(🦐)つた(🌑)傲慢な態度の(🍌)ことから、(⚓)カ(🐿)ツ! とした元(🥍)(yuán )氣で、すぐ地主(zhǔ )に掛け合(🏑)ふこ(🥚)とに、(🆕)手は(🦊)ずが(🕋)きめられ(🔧)てしまつ(🤲)た。校長(🏞)先生の「北(👪)海道の宗(🎓)(zō(🈂)ng )五郎(láng )」が時機を得て、三人(🎙)も、その大(🌟)きな役目を(🏮)引き(🚾)受(🚜)けるものが百姓の中から出た程だつた。
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