「ぼくはいま力を入(🎈)れてつきだ(😿)して(🌇)るの(📈)です」
「そんなこと(🤳)が(😳)あるも(📻)んか」と柳は(🥖)わらいだす。
「なるほ(🐢)どね」(🔙)
「ぼくにラッキーはない、だめだ」
柳がダイヤモンドに立っ(🚰)たとき群集は一(yī )度に喝采かっさいした。実際(jì )柳の(🛹)風采、そ(😟)の鷹揚(🛢)おうような(⏺)態度はすでに(🍺)群(qú(🎲)n )衆を酔よわした。それに対して小原(yuán )の剛健沈毅(👖)ちんきな気(🍧)(qì )宇きう、ふたり(🔻)の(💆)対照(🐔)はた(🍻)まら(🐶)なく美しい。
「それはぼくもよくないと思(👼)う、しかしそんなこ(🐕)とは忠告(🎛)です(🤔)むことだ、一度忠(zhō(😞)ng )告してきかなかったらそ(❕)のと(🤪)きに(😋)第二の方法を考えよう(🐎)じゃ(🦆)な(📰)い(🥣)か、(🎐)ぼくは生(🏪)蕃せいばんのこ(🔈)とでこ(📎)り(⬅)た(🐢)、生蕃(🍢)は決(jué )して悪い(🕟)やつじゃな(🙈)かった、(🥔)だがあの(🤫)とき(💚)諸(🏅)君がぼ(⛎)く(🏒)に同情(qíng )し(🍔)て生蕃を(🐇)根(🥃)底からにくんだ、そのため(🥓)に彼はふたたび学校(xiào )へくるこ(🚫)とが(☝)できなくなった、ぼくは(😠)いつもそ(📧)れ(🍉)を思うと、われわ(🥟)れ(〰)は感情に激げきし(🤢)た(🌠)ためにひ(🥈)とりの有為ゆうい(💖)の青年を社(🧠)会(🙅)から葬(😺)(zàng )ほう(🖐)むることになったこ(🍑)とが実(🐺)(shí )に残念でたまらん(🏅)、人(😆)を(🥂)罰す(♒)るには慎重しんちょうに考(🐼)えな(🎞)ければな(📡)らん、そうじゃないか」(🎃)
先(xiān )生の(🚑)声(🎱)は次第に涙をお(🖐)びてき(📙)た(🔜)。
「(🌦)きゃつは一体生意気(🔳)だ(🍵)からぶんなぐるがいい(♒)よ」(🗓)
実(🛣)際それは師範生徒から(📖)で(🍣)たう(💟)わさである(🌿)、師範生徒(🔈)(tú )は中(🍈)学(xué(🐡) )生にくらべると学資も少ないし、また富める(🎧)父兄(xiō(🎾)ng )をも(🎿)た(😭)ぬところからな(🏹)にかにつ(🐋)けて不自由(🎸)勝ちであ(💇)る、そ(🎢)れに(🌛)反して中学(xué )生(➖)(shēng )は(💶)多くは(🍔)相当の資(🗼)産ある家(jiā )の子である、かれ(💫)ら(🕜)は(❇)自由(🔷)に(🎼)ぜ(🕝)いたくなシ(🏨)ャツを買い、(🚊)ハ(🌲)イカ(🍱)ラな文房(fáng )具を用い(💟)、活動や芝居など(✈)を見(🎈)物し、洋(🥢)食屋(wū )へも出入りす(⬆)る、(🕙)そうさせることを(🐴)不(bú )純(🗂)だと思わな(💑)い父兄が(⏲)多(duō )いのである。
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