だれの(🔆)顔に(🚫)も、何かしら、(🤒)ゆうべと(🔭)はち(😬)がった感情が(💚)流(liú )れており、互礼(lǐ(🗽) )ごれいをすまして(✳)広(🐅)(guǎng )間(👂)(jiā(🥕)n )を(🤝)出て行く時のみ(💞)んなの(👖)足音も、こ(🧜)れまでになく静粛(🤳)(sù )せいしゅく(🈸)だ(🏈)った。
まっさきにか(🍺)れ(😚)の(🚹)目につい(🕞)たのは、(🐓)田川だった。田(tián )川はいやに胸を張り、(🌉)軍(jun1 )隊流の(🚃)不動(dòng )の姿勢(🚸)でし(🌝)ゃちこばってい(🏫)た。そして、(🏊)次(cì )郎が肩(jiān )かたから力をぬかせよ(🔔)うと(💻)、どん(🤞)なに骨(gǔ )を(✴)おっても、なか(🥢)なかそ(🔅)うはならなか(🆗)った。こ(🍰)れに反して、飯(🔖)(fàn )島は最(zuì )初から、(💾)ごく(🚏)器用に(🍭)正し(🔬)い姿(zī )勢をとっていた。もしか(🏹)れが、(⛵)おりおりうす目(mù )をあけて朝倉(🌍)先生の顔を(🗳)のぞ(🈚)く(🖐)ようなことさえしなかった(🤤)ら、かれの(🔮)静坐は(🍝)、塾(shú )生の中(zhōng )で(🐉)も(🥟)、最もすぐ(💙)れた(🌒)部(bù )類に属して(💇)いたのかもしれなかった(🈶)のである。
すると(🛸)、ちょ(🍥)うど(🕊)その時、事務室に人(ré(📅)n )の足音がし(👐)て、仕(⛪)切(💢)り(👆)の引(yǐ(📓)n )き戸を(🕳)軽くノックす(🐐)る音がき(🕉)こえた。
(🆖)かれは、そう(📕)言うと、すぐおじ(💪)ぎを(📪)して、塾長(🔚)室を出(chū(📠) )た(🌊)。朝(🌅)(cháo )倉(🕖)先生は無言のまま、かれのうしろ姿を見(😢)(jiàn )お(🧦)くっ(🦖)ていた(🦎)。
「そうかもし(🧘)れないね。……それで、べつにこれ(🙍)まで(🍩)と大して変(🌨)わったこともな(🖊)かっ(🎙)たんだね。」
(🎽)朝倉先(🎸)(xiān )生は(🆚)、(💵)そこ(🔰)でまた(🕘)口をつぐ(♟)んだ。塾(📑)生(shēng )たちの中には、話がそれで終(zhōng )わ(💽)ったのかと思(✡)い、そ(🌆)っと眼(yǎ(👻)n )を(🌦)ひら(✌)い(♟)て(🤳)、先生の顔をのぞいて(👧)見たものもあった(💸)。
「そりゃ(🌩)あそうだろう。そ(📉)れがあらわれ(💳)る(🐆)のは(🛑)まだ早い(😒)よ。」
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