講堂(🍦)では、掃除はも(🐠)うあらかた終わっ(😜)て、(😹)机(jī )や椅(🕟)子いすの整頓せい(🕹)とんにとりかかる(🐧)とこ(🐱)ろだっ(⏲)た。そこ(📮)は、第一室(🕧)と第(dì(🤚) )二室の共同(🎨)の受け持ちだっ(🔁)たらし(🍦)く、田(🏝)川(chuā(📳)n )大(dà )作や青山(shān )敬(🌥)(jìng )太郎(🃏)(láng )な(👜)どの(🤩)顔も見(🧓)えてい(⌚)た。田(🏮)川は、例(🏚)(lì )のし(🍬)ゃが(👃)れた、激はげしい号令口調(diào )くちょうで(🥞)、(🤘)ほ(📑)かの塾(🤒)生たちをせきたてながら(🍜)、(🕺)自(zì )分(🚺)でも椅子(✒)や(👭)机(😞)を運んで敏捷びんしょ(🐎)うにたち(🤦)は(🐭)たらいていた。これ(👽)に反して、青山(shān )の態度はきわめて冷静(😠)(jì(👿)ng )だった。かれは、田川の声に(🕕)は無(wú )頓着むと(🌪)んちゃくなよ(🏃)うに、並ならべら(🍢)れて(➰)いく机(jī )の列(💨)をじ(🖨)っと(🦖)にら(😨)んでは、そ(⚪)のみ(🍪)だれを正していた。―(🤰)―二(🆎)人とも、そ(🎰)れぞ(😓)れに(💸)室長に選ばれていたのである。
と(📼)、次郎(láng )は眼(🗾)を(👖)ふせたまま頭(tóu )を(🥫)さげ、逃にげるように(💢)塾長(⏰)室を出た。
越前(⏩)永(🤧)(yǒ(😕)ng )平(💸)(píng )寺えちぜ(🐓)んえいへい(📭)じに奕(📴)堂え(🍦)きどうという名高い和尚おしょう(🥨)がい(🍁)たが(🍧)、ある朝(👄)、しずか(🛐)に(🏘)眼をと(🏵)じて、(😘)鐘楼しょ(🔌)う(➿)ろうからきこ(🤶)え(🎪)て来る鐘(😑)かねの音ねに耳を(🎧)すましてい(🔊)た(🚠)。和(hé )尚は、(🚉)今朝(chá(🎇)o )の鐘(zhō(🏈)ng )の音には、いつも(🐉)にない深い(🔕)ひ(🌡)び(🥦)きがこもっているような気がしたのであ(😤)る(💶)。
二人は(🍖)声をたてて笑った。次郎は、し(🔘)か(🆓)し、す(🔅)ぐ真(👮)(zhēn )顔(yá(🚓) )まがおにな(🛷)り(🚃)、
「強制されると、(🕶)ど(🛴)んな不合理なことにでも(✉)盲(máng )従もうじゅうする(🍞)。お(⛩)たがいの相談(tán )に任(🔳)され(🌯)ると、なまけら(🍍)れる(👂)だ(🎽)けなまける工(gō(〰)ng )夫(fū )をする(🔦)。もしそういう(🎱)ことが人間にとってあたりまえのことだとして許されるとする(🧦)と、(🍍)いったい人間の自主(zhǔ )性(😄)とか良心とか(👴)いう(💸)も(🌈)のは、どういう意味をもつことにな(👟)るんだ(📰)。いや、(🦅)いつに(📢)なったら(🙋)、人間(jiā(🛳)n )はおたがいに(📂)信(🙁)頼しん(💩)らい(🍐)のできる共同生(shēng )活を営いとなむことが(🕕)でき(🏞)るように(🙁)なるんだ(🐼)。」
(🍫)講堂では、掃(sǎ(🔗)o )除(🤙)(chú )はもうあ(⚽)らか(🦊)た終わって、机(jī )や椅(yǐ(🖖) )子(zǐ(🚰) )いすの整(📸)頓(🐳)せいとんにとりかかると(➖)こ(🌒)ろだった。そこは、第一(🎉)室(💭)(shì )と第二(🍑)室(🌩)の共同の受け(🛒)持ちだっ(♍)たらしく(🌿)、田川大(dà )作(zuò )や(🤱)青(qīng )山敬太郎(🙇)などの顔も見えていた。田川は、例(🔕)のしゃがれた(🕹)、激(jī )はげしい号(hà(😢)o )令口(🔅)調(diào )くち(💦)ょうで、ほかの(🦍)塾生たち(👐)を(🎋)せ(📄)きたてながら、自分でも椅(⭐)子(zǐ(🕸) )や机を運んで敏捷(👨)びんしょうにたちは(🆎)たらい(📻)ていた。これに反し(⏪)て、青山の態(📎)(tài )度はきわめて冷(😵)静(⛅)だっ(😵)た。かれは、田川(chuān )の声(shēng )に(🍚)は無頓着(zhe )むとん(🏀)ち(🍕)ゃくなように、並(bìng )なら(🎚)べ(⭐)られていく(🚸)机の列をじっとにらんでは、(🥉)そのみだれ(🥒)を正(zhèng )して(😞)いた。――二人と(⤵)も(📨)、それ(🥉)ぞ(🎗)れ(🍏)に室長に(🚁)選ばれ(🏷)てい(🛩)たのである(🐯)。
「そうかね――。」(📔)
「も(📽)うここは(😱)だいたいすんだようですよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025