(🎃)校(⌛)長(zhǎng )先生(🆖)はそ(🐃)れからしば(🚨)ら(✒)くして、イガ栗頭(🥛)をゴ(😹)シ(🥑)/\かきながら歸つて行(háng )つた。表(biǎo )を(🗡)あけながら、(🎅)「ウツ、寒(hán )い。」(🈳)と云(yún )つて、袂(🙋)に手をひつこめ(🍏)た。戸(🕔)がしまつてか(🚗)らすぐ(🗽)家の側(cè )で、先(🌖)生(shē(🕝)ng )の(🎚)小(xiǎ(🔼)o )便(biàn )をしてゐ(➕)る音(🔀)がし(🔙)た。
やがて(🏴)、馬車が一(🛰)齊に動き(♐)出(🤞)した。鈴の音が(📺)、空氣でもその(🤕)まゝ凍えるや(⚡)うな寒い空(📞)に、朗(🚈)かに(👨)、(🐾)しかしそ(⚫)れだけブルツとするほど寒さ(👕)うにひゞきわたつた。それに百姓の馬をしか(♒)る聲や、革(🌮)でぴしり/(🍯)\打つ音や、馬のいな(🛡)ゝきなど(🥍)が(🥤)、何か物(🈯)々し(📿)い、生々した、大きな(🖥)事が今起らうと(🤠)して(🏼)ゐ(🍻)るやうに聞(🌤)(wén )えて(🎉)き(🥂)た。
「又、表さ出ねえ(✋)で(🛐)。なんぼ(📽)癖惡(💄)いんだ(🛐)か(🍫)。――あどから臭(chòu )せくツて!――赤(⏮)び(📘)つき(赤子(zǐ(🚜) ))でも(🤽)あるまいし(🍯)。えゝか(💻)、あとから兄(👓)から、(🏍)うん(😸)ブンなぐられるべ!」
「俺ア(🌘)そつたらこと(✂)な(🛒)ら、や(💏)めたらえ(👆)ゝと思(👩)ふんだ。」と(📜)半(bàn )分泣聲を出して云つた。
「何(hé )處さ(🔻)行(🎿)えつたか、居ねえわ(🚴)。」由(yóu )が歸つてきた。
幹部の百姓と、校(xiào )長先生(🐺)とは、すぐこの結果を(🌮)、村(🚧)中の百姓に一(🔳)時も早く知(zhī )らせて、皆(jiē(🕔) )を(🚵)極(🌵)度(💅)に激(👗)昂させ、その滿(mǎ(🥫)n )潮(cháo )に乘つた勢ひで、やつ(🔊)て(🛏)のけな(🌡)ければならな(🔅)いこ(🍻)とを相談(tán )し(🍭)た(🌺)。――「鐵は赤い(🛑)うちに」! そ(💑)して、一方、先生が町(🤐)へ行(háng )つて、(🖖)賣(mà(🕠)i )却の交(📜)(jiāo )渉(dié )を濟ま(🔇)せて置く(🐘)こと(💷)が、(💰)勿論必(⬅)要な緊(jǐn )急(🗼)事(shì )だつた。
源吉が歸(guī(🥢) )らうと、外套(🦑)に手を通し(🏞)て(🎫)ゐると、(🦊)先(⌛)生の子供が出(🔘)(chū )てきて、源(yuá(🕘)n )吉(👭)に是非(🈶)遊んでゆけと、着かけて(🛡)ゐ(🚘)る外套をひつぱつて(🛬)、(💬)居間(jiān )の方へ連れて(💍)行(🉑)つ(🕤)た。仕方なしに(🐣)源吉は、しばらくの間(🍰)、子供(gòng )の相(🔤)手(🏾)になつてゐた。源吉(jí )は何時も他愛(ài )なく子供(gòng )相(🏾)(xiàng )手に遊(🏜)ぶの(🌾)で、好(💧)(hǎ(📩)o )き(🚞)が(🎠)られ(🛒)てゐた。が、(🖋)源(🔬)吉は(😝)その、子供(💦)達に好(hǎ(😫)o )きがら(🕹)れ(⛳)る、何んとも云はれない大(dà(🍾) )まかな、無(wú )心な氣持が、ちつ(👣)とも出なかつた(🎮)。源吉は何(hé )處(🕚)かイラ/\して(🗂)、じつとしてゐられなかつた。好加減(jiǎn )にして出てきた。外へ行か(🎓)うとして、教室の戸(🐶)をあけ(🌊)ると、殘つた四、五人が(😻)相談(🚤)をしてゐ(🤝)た。
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