日本《大人しい 地味 子 に 中出し 4 なつ》2行目ライン
大人しい 地味 子 に 中出し 4 なつあらすじ
「(🥧)強制(zhì )されると(🤲)、(✂)ど(🛷)んな不(bú )合(🔩)理(🍶)なことにでも盲従(cóng )もうじゅうする(☕)。おたがいの(🐍)相(🦏)談に任さ(🤭)れると、なまけられるだけな(🅰)まけ(🎇)る工(🎽)夫をする。もしそういう(🍊)ことが人間(🏈)(jiān )にとって(🚆)あたりまえのことだとして許(xǔ )され(🤦)るとする(☔)と、(🕰)いったい人間の自(🥡)主性とか良心と(🐽)か(🌂)いうものは、どうい(🌲)う(😥)意味(wèi )をもつこ(👺)とにな(🎚)るんだ。いや、(🦅)い(🎀)つにな(🏰)ったら、人間(jiān )はお(💼)た(✉)がいに(🎿)信(🥝)頼しんらいのできる共同生活を営い(🕞)となむことが(💅)できるようになるんだ。」
そのあと、(🌤)八時(shí )から正午まで、「郷(🍉)土(tǔ(🚓) )社(shè )会(huì(🦖) )と青(🛩)年生活(🏳)」という題(😃)(tí )目(🎶)で、朝倉先生(shēng )の講(🙁)義(💎)が(🌏)あ(🚗)り(💺)、午(wǔ )後(🍔)は屋外清掃せ(🕊)いそうと身(📇)(shēn )体検(jiǎn )査、夜は読(🎺)書会(huì )や室内遊戯(hū )ゆうぎなどで、(🎮)開(✍)塾第一日の行(🎷)事が終わ(🍒)った。
と、先(📑)(xiān )生は、かなり間をお(😨)い(😉)てか(💥)ら、つづけた。
「つぎは、そ(☔)ろ(✏)そ(😫)ろ県(xiàn )会議(📂)員というところか(🚁)ね(🔃)。」
ただ(🎬)、組織に関(🤨)することで(➡)、室(⭕)編成の(💶)ほかに、生(shēng )活内容(🈲)(róng )の面(😉)から、いろ(🛺)いろの(🛅)部が設けてあり(👭)、全(quán )員(🍴)が(🍲)期(🎵)間中に、(💐)一度は(🌃)どの部の仕事も体(🌡)験(🥠)すると(🥒)いう仕(🖕)組み(🚺)になっていたの(🔦)で、そ(🏥)の運営の(🗣)方(fāng )法(fǎ )や、人(rén )員(⬜)の割り当て(🗒)などについ(🗑)て、いろいろの質(zhì )問(💢)(wè(⬛)n )が(❕)出、その説明(🈲)に(🏖)大部分の時(shí )間(jiān )がつ(📎)いやさ(💿)れたのであ(🚘)っ(🎎)た(☝)。
「郡の団長(⏺)なんか(〰)やって(🌒)ると(🌉)、あ(🐠)んなふうになる(✂)もん(🛺)かね。」
大河は、そ(🚐)の(♓)時、ちょう(🤵)ど槌を(🕡)ふりあげ(📱)たところだったが(⛹)、それを(👉)打ちお(🌚)ろしたあと、ちらと次(💻)郎のほ(🍀)うを(🥪)見て、あいさつをかえした。
朝倉先生は、こ(🏨)の(✳)話を語(yǔ(🐜) )り(💽)おわると、しばらく沈(shěn )黙した。
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