塾生(🏄)たちは(⚫)、(🥀)かるくとじたまぶたをとおして、窓の(🤟)すりガラ(🍱)スに刻々(🍇)に明る(❓)くなって(📼)行く朝の(🍛)光を感(gǎn )じ(📊)ながら、つぎの(🔉)言葉を待(📹)(dài )っ(👏)た。軒(xuān )端のきばには、雀(😍)が(🌍)ちゅん(🤣)ちゅん(🌚)と、間(jiā(🌘)n )を(🎄)おいて鳴きか(🖍)わ(🚚)してい(👋)る。
(⛄)もう、そのこ(🔍)ろには、廊下(🌮)を行き来(🎍)する塾(😅)生(shēng )た(👽)ちの足音も(⛹)頻繁ひ(🤰)んぱんになり(🏭)、ほ(🦁)うぼうから(♏)、わ(🥠)ざとらしいかけ声や(🛸)、と(🕳)ん狂きょうな(👕)笑(🦁)(xiào )い声(shē(🌆)ng )などもきこえていた(⛄)。ゆうべ(🧑)の懇談会で分(📲)担ぶんたんをきめ、かれら自身の室はもとよ(🍨)り、(🚉)建物の内(🗞)部(🗄)を、(📫)講(🌷)堂や、広(guǎng )間や、便所にい(⏸)た(📺)るまで、(📽)全部清掃せ(🏍)いそ(😍)うするこ(📸)と(📌)に申し合わせて(🥓)いたので、かれらも、ま(👥)がりな(🎧)りにも責任だけは、果(guǒ )たさなければ(💞)ならなかった(😬)し(🌙)、それ(🔑)に、きびし(🌚)い寒さと(🏤)、お(🔙)た(🐎)がいの眼(yǎn )とが、か(🌯)れ(😑)ら(💧)を、外見だけでも、(👜)いかにも忙(máng )いそがしそうな活動(✨)に駆かりたてていた(🕧)のである。
「ええ、べ(👂)つに出る用(🛐)もな(🚞)か(🃏)った(🚧)ので……」
「(🎬)うらまれやしませんか。」
「打ち(🚾)やめ(💚)ると、それで(🎭)かえって起きるこ(🥪)ともあ(🥞)りますが(🌉)ね。」
「(💕)すいぶ(🍇)ん(🦏)、ちゃ(🦁)っかりしている(🥐)なあ。」
「ええ、結局は一人一人の問(🆔)題(⛽)じゃないでし(🚉)ょう(🥄)か。」
「はあ。しかし(😞)、(🌉)それ(😆)に(🈴)は、先(xiān )生のほう(⛺)か(💘)らもいくら(🤶)かの強(🎴)制を加えていただかな(👋)いと――」(🕟)
二人が午(♌)前中に来(🤭)るとすれば(🧚)、もう(🥍)そ(🥞)ろそろ(😥)来(📃)(lái )る(😻)ころだ。めい(🎈)っ(👾)た顔(yá )は見(🎒)(jiàn )せたくない。い(⤴)っそ(🐮)門のそとまで出て愉快(kuài )に(🍳)自(😪)分の(🍂)ほうから迎むかえてやろう。あとはあた(🎱)って砕くだけ(🧦)るまでのこと(📄)だ(🈵)。――かれは(🏙)冒険(xiǎ(🌇)n )ぼう(⛽)けんとも自棄じきともつか(🏗)ない気(qì )持(❤)ちで、自(zì )分自(zì )身を(🙏)はげ(🛋)ま(🏯)した(🌒)の(💗)だ(🎫)った。
「田川君は、どうだね。」
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