「本(bě(🔐)n )田の手(🎑)には(🚞)負えんの(🦂)じ(☝)ゃ(😱)な(🏽)いかね。」
第一、入学の当初から、五年(🚦)生(shēng )の間に(😃)「生(🔦)意気(qì )な新入生」として(🤶)有名(🦅)になっ(😃)ていた(🧒)彼は、(🌂)彼(bǐ )ら(💽)に鉄拳制裁の口実を与(💭)えまいとして(👢)、(😠)校内(🌊)では無論のこと、ちょっと(🚵)散歩に出る(🥗)の(👇)に(🛂)も、始終頭をつかい(➗)、気を張っていなければならなかった。「狐(📚)」(📄)や「三つボ(⛴)タン」のよう(🌻)な上級生(👿)に(📛)対(⤴)し(Ⓜ)て、(🙁)卑(bēi )屈ひくつにもならず、言いがかりもつけら(🐿)れないようにする(🥐)には(🌚)、次郎の苦(🏊)心(🎈)も、(🤶)実(shí )際並たいていでは(🚇)な(😸)かったのである(📍)。彼はちょっと門口(kǒu )を出(chū )るのにも、(💚)必(bì )ず制(zhì )服制帽をつ(🌫)けてい(📽)た。街角では、一応(✂)四(🤒)方を見渡(🕗)し(💤)て、五(wǔ )年生(🦏)の(🗑)姿(zī )が見(jiàn )えると、相(🌮)(xià(⏹)ng )手(shǒ(📲)u )がどこを(🤺)見(🧙)ていようと、そ(🚱)れに対してきちんと敬(jìng )礼をし(🎟)た(🚽)。むろん、(👚)校則は、どんな(🍽)些細な(😂)ことでもよく守(shǒ(🦆)u )った。その点では、人(🌂)一倍細(xì )心な恭(😮)一です(⚪)ら(😔)、彼の(🏹)几帳(🏚)面きちょう(✌)めんさ(🐕)をおり(🏑)おり冷(lěng )や(🚂)かしたく(❣)らいであった。その代り、彼は、(🐛)今(📞)後(🐟)(hòu )五年生(shēng )に無法な暴行(📀)(háng )を加えら(👞)れたら、退学(🀄)処(🍣)分の(🛁)危険を(🔰)冒しても、思いきって(✊)反抗(kàng )を試(shì(🀄) )み(🈵)よ(🗜)うと、固(gù )く心に誓(shì )っていた(⛷)。彼(📙)が彼の小(xiǎ(📟)o )刀ナイフ(🌧)を筆入(rù )に入れないで、いつも衣嚢(náng )か(💾)くしに入(🕊)れていたのも、実はそのためだったのであ(🕓)る。
(♓)大沢(zé )が(✂)は(🥄)たから(🏏)口(🛡)を出した。
「それを生(🗜)意気だ(🧕)っ(💄)て難(nán )癖をつ(👒)けたとする(⚾)と(👈)、(🥤)五(🏸)年(nián )生(🛏)も実際(🚷)へまをや(🥉)ったもんだ。頭の程度がう(🚂)かがわれるよ。」
「君に、そ(😐)の話(🈚)(huà )、しなかったんか(🍄)。」
「歴史的とは驚(🤢)いた(🥩)ね(🍆)。はっはっはっ。」
「よせ! そ(🕰)んな議論をした(🏩)って(💟)、なんの(✌)役に立(lì )つ(📼)ん(🆘)だ。」(🍬)
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