「そ(🚛)れには何か特(tè )別(🎖)な原因があったんじゃな(♑)いかね(🏆)。い(👟)つもの本田にしち(🥀)ゃあ、すこし(🌡)可(kě )笑(📇)おかしかったよ。」
町はずれからは松並(bì(💜)ng )木(😭)の土手が広々と(➡)した青田のな(🚝)かをう(🧡)ねっ(🕒)てつづいている。左は、(👊)ほぼ五六(🤚)間ほどの川(🧥)で(🎐)、向こう岸(💪)もやはり松並(bìng )木の(🎴)土(🏆)手(shǒu )で(🚶)ある(📤)。旧(jiù )藩(fā(🤵)n )時(🔴)代(🕡)のさ(🌯)る(🧦)名高い土木家が(🍚)、北(běi )山の(🌠)水(shuǐ(🚲) )を町にひく(🌸)ために開(kāi )鑿かいさ(🔄)くした水路だそ(🏒)うだが(🍭)、いつも探さ(🚥)一二(èr )尺ほどの清冽せいれつな水(🚏)(shuǐ )が、か(😠)な(📢)り(😪)な速(🎃)度(dù(🈳) )で、白(bái )砂の上を走(zǒu )っている(🔰)。その(🆙)水(😮)(shuǐ(🤷) )は町に流(liú )れ入る(🙍)直(zhí )前(qián )に直角にまがって一丁(🆎)ほど東に流(🔐)れ、(🤝)もう一度直角に南(🤐)にまがって、町はずれの橋(⚽)の下(❇)をくぐっている(👡)のであるが、その(🐽)角(jiǎo )のあたりには、(🧗)背(⛓)(bèi )丈せたけぐらいの渕が出来ており、夏になる(🦌)と、このへんの子(✳)供たちは(🌫)、よくそこで水を(🔎)あび(😻)る。土(✍)手(shǒu )をと(🐨)おって通学して(🥓)い(🐢)る中(zhōng )学生(shēng )の中にも、(🎠)学校のか(🙄)え(⚽)り途には、子供(🏐)たちにまじっ(🦑)て水(➡)(shuǐ )をあび(💡)て行(⏲)く(👫)ものが少(🗓)くはな(⬆)い(🚌)。次(cì )郎(láng )も(🕋)お(🐔)りおりその仲間に(🧕)加わる一人だが、きょうは(💚)、とくべつ(🍯)暑(shǔ(🚬) )かったにもかかわらず、そこを見(🤗)(jiàn )むきもしないで通り(👰)ぬけて(🐫)し(🏍)まった(🚃)。それから五六分(🥥)も行くと、一(yī )心橋という橋(qiáo )が(💯)か(🌐)かっており(🏀)、(😓)道をへだて(🥢)て、駄菓子やとこ(🔓)ろてん(🍖)な(👿)どを売る小(xiǎo )さな茶(chá )店(🐠)がある(🌽)。次(🚘)郎は、その半丁ほど手ま(💬)えに来たとき(🐘)、(⛹)今までうつむ(⬛)きがちになっていた顔(🗒)(yá(📽) )をあげて、(🚲)ふと(✖)向(xià(🕵)ng )こう(⏸)を見(🚂)た。す(💮)る(💛)と(🛳)、橋のたもとの(🐤)大きな松の木かげに、帽子をわし(🌄)づかみにして向(xiàng )こうむきに立(🚪)っている一人の中学生が(🦊)眼に(🏄)とまっ(🏽)た。馬(mǎ )田で(🈯)ある(🖤)。制(zhì(🤸) )服(fú )のボタ(🚣)ンをすっかりはずして胸を(🤩)はだけているら(🎄)しく、襟が首(🎗)の両がわ(👻)には(🎰)ね出(chū )し、腰にあてた左(🛐)手のうしろ(👯)に裾がたくれあ(🚐)が(👾)っている。
道江は(😯)答えない(⛔)で敏子の顔を見た。敏(mǐn )子は、(📢)
道(dào )江はただ(🚦)し(♐)ょげきった顔(yá )をするだけだった。次(👇)郎(🔰)は舌打ちしたくなるのをこら(🍂)えながら、
「学(🛑)(xué )校(📵)の(🌗)様子はどう(🚠)かね。血書はやはり(🔸)出したのか。」
「(⏳)そ(📊)れならいい(🔍)けれど、(🔤)――(😡)」
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