次郎は、もう、食(shí(🧀) )ってかかるよう(🆕)な勢い(📖)だ(🕶)った。
一五(wǔ(💓) ) 親爺
(🖌)何よりも(👵)彼がなさけな(🏄)く思(😝)った(⬜)のは(🕛)、(📎)彼の同級生が(❕)――竜(néng )一や源次(cì(🔤) )で(🌚)すらも―(🚾)―(📮)彼と親(🖕)しくしてい(🏙)る(⛰)ところを(🤩)上(shà(📨)ng )級(🧔)生に見られると(🐴)、妙(💆)にそ(🎅)わそわし(🈷)て、彼のそばを(🎸)離れようとすることだった。彼はすぐ(🚓)彼らの気持を見ぬいた(😽)。そして心(xīn )の中(zhōng )で(🌤)ひどく憤慨(👺)した。思いきって彼らを面罵し(🧖)て(🍠)やろうかと思(🛍)ったことさえ(🔕)何(🧛)度かあ(🎛)った。しかし彼はいつもそれを思(sī )いとまっ(🚃)た。
「しかし(🎡)、頭の悪い奴(🕓)ばかり(🐈)そろっているんだから、(🤹)それが(😍)あた(🦂)りま(🏒)えだろう。」(👢)
「何? 見(jià(🏻)n )て(⬛)いた!」
「あ(🕜)いつ、(🈺)いよいよ生意気だ!」
乳(rǔ )母(😷)のお浜に(🔴)は、次郎は、それ(🗿)からも、(⏲)た(🍭)びたび手紙を(⏯)出した。返事には(🛬)、いつもきまっ(♓)て、一(🔻)番(📬)に(🎻)なれとか、偉(wěi )い人になれと(💋)かいうような(🎳)ことが書い(🤖)てあ(😹)り、また、それ(🎊)と(🎷)なく、今度の母(✝)と(🦆)の折合いがうまく行(háng )って(⚫)い(🛡)るかどうかを、知(zhī )り(🌀)たい(🔌)ような文句がつらね(✏)て(🐾)あった(😔)。次郎は、(💊)しかし、そのいずれに(🚇)も、たいして心を(💴)動(dòng )かさなかっ(👢)た。彼(bǐ )は(🙎)、そうし(🏋)た手(shǒ(🥨)u )紙(👆)によって、お浜(📶)の(🎅)自分(😣)に(🌷)対する愛(🗑)情を十(shí )分(👙)に味(wèi )わいながらも、すでに一(yī )段と高(😝)いところに立(lì )って、(🖤)その中の文(wén )句の意味(🆎)(wèi )を(🍁)読もうとする気持(🔛)になっていた。それは(💉)ちょ(🙈)うど(🐹)、多(duō )く(🕐)の大学生が故(🕝)郷の母から来る訓戒の(😃)手紙(🗿)を読(dú )む時(shí )の気持(chí )と(💋)、同(🧦)じ(💦)よ(🚩)う(👌)なもの(🏷)であった(🐌)らしい。
「五年生、こわく(🐪)ない?」
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