次郎(láng )は(🤘)、すぐ、事務(🕉)(wù(🏘) )室(🔧)の(🈷)前か(⌚)ら玄関(😬)に(👀)かけての掃除を手伝(🐊)った。朝倉先生(🔆)も、そのうちに塾長室から廊下(⛅)(xià )に出て、み(💶)んなの様子を見て(♿)い(🕳)たが、そ(😴)れもほん(🤷)のしばらくで、すぐま(🐯)た塾長(⭕)(zhǎ(🤛)ng )室(shì )にもどり、椅子(🔦)に腰(yāo )こし(🐜)をおろすと、そのまま何(👊)か深(shē(🤝)n )く考(🤺)え(🔘)こんでいた。
「ええ、結(jié )局は一(🏺)人(🚵)一(yī )人(rén )の(🕍)問題じ(🏬)ゃな(📺)いでしょうか。」
「ええ(🌇)、結局は一人一人(🎤)の(📍)問題じゃないでしょ(😒)うか。」
やがて、最(zuì(❎) )後の(🚟)ひびきが、澄(chéng )すみわ(🛹)たった空に消え(🐕)入(🤖)るのを待(🥤)って、和(hé )尚は侍僧じそうを呼(hū )ん(🔄)でた(👢)ず(🚞)ねた。
二(èr )人(rén )は声をた(🍩)てて笑った。次(🧖)郎は、しかし、す(🔷)ぐ(⏬)真(😗)顔まが(⏫)お(🚼)にな(🤒)り(🥗)、
「もっと考(kǎo )える? (📒)ふむ。腑ふに落ちなければ、腑(🍌)(fǔ )に落ち(🎻)る(🕋)まで考(🧥)えるより(🐌)ないだ(⬆)ろう。自(zì )分で(🙎)考(kǎo )えな(🆘)いで、人の言(💔)う(🅱)こと(🃏)を(🤸)うのみに(📓)する生活なんて、(✉)まるで意味(🏼)が(🥨)ない(🚿)から(🗳)ね。」
「(⛸)その実(🚟)際を、おたがいに鍛きたえあ(🧥)うの(🏐)が、ここの生活(🦉)だ(🙀)ろう?」
「(👄)こん(🚝)な寒(hán )い朝に(👍)、死(sǐ )ぬ気(👌)になってみ(🌚)んな(🎦)が(🤞)はね起きてくれると、平木中佐に感(🌲)謝(⏺)してもい(🐠)い(🧙)んだがね。」
(🛹)それから、朝倉先生は、何か(🍉)おかし(🦅)そうにひとりで笑って(🥦)い(🤭)たが、
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